本文關(guān)鍵詞：品課:提升教學(xué)有效性的探索與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 一品 堂課 課堂實(shí)錄 執(zhí)教者 過渡語 聽課者 提問方式 課堂氣氛 一朵花 達(dá)成度

【摘要】：正作為一名教師,我們時(shí)常要聽課,站在"學(xué)習(xí)者"的角度來研習(xí)這些課,考驗(yàn)教師"聽""看""評""議"的水平,僅僅用"聽課"來概括,未免有失偏頗。對待一堂課,我們不妨去"品一品"。又聽,又想,又總結(jié),那會使自己的教學(xué)更豐富,更有特色。品的過程中,聯(lián)系自己的教學(xué),看看自己的教學(xué)有沒有需要補(bǔ)充的地方,并及時(shí)地寫在教案中,一次次的修正與補(bǔ)充,使我們的教學(xué)越來越好。因此,"品課"是聽課、觀
【作者單位】： 張家港市江帆幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 一品;堂課;課堂實(shí)錄;執(zhí)教者;過渡語;聽課者;提問方式;課堂氣氛;一朵花;達(dá)成度;
【分類號】：G612
【正文快照】： 作為一名教師,我們時(shí)常要聽課,站在“學(xué)習(xí)者”的角度來研習(xí)這些課,考驗(yàn)教師“聽”“看”“評”“議”的水平,僅僅用“聽課”來概括,未免有失偏頗。對待一堂課,我們不妨去“品一品”。又聽,又想,又總結(jié),那會使自己的教學(xué)更豐富,更有特色。品的過程中,聯(lián)系自己的教學(xué),看看自己的

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本文編號：1018516