本文關(guān)鍵詞：幼兒園教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容知識(shí)考察

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【摘要】：本研究采用"概念圖"對(duì)河北省4所幼兒園39名教師的"數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)"進(jìn)行了考察,結(jié)果表明教師繪制的概念圖質(zhì)量不高,包含的概念總數(shù)、連接線總數(shù)、概念塊數(shù)量、橫向連接數(shù)偏少,完整性不夠,準(zhǔn)確性也有待提高;相對(duì)于園所、職稱和學(xué)歷等因素,教齡對(duì)概念圖的質(zhì)量有較大影響。在當(dāng)前提倡整合課程的背景下,應(yīng)改革幼兒園教師職前培養(yǎng)形式,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)踐情景中理解和應(yīng)用各種學(xué)科內(nèi)容知識(shí),同時(shí)應(yīng)注意加強(qiáng)職后培訓(xùn),讓教師通過(guò)多樣化的實(shí)踐情境學(xué)習(xí)如何運(yùn)用和遷移各種學(xué)科內(nèi)容知識(shí)。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;河北農(nóng)業(yè)大學(xué);河北省保定市惠嘉幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園數(shù)學(xué)教育 學(xué)科內(nèi)容知識(shí) 概念圖
【基金】：河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(編號(hào):HB15JY081) 河北省保定市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“以研促教——教師數(shù)學(xué)活動(dòng)有效性的研究”(編號(hào):162040)
【分類號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 兒園,保定071000)一、問(wèn)題提出幼兒園教師作為專業(yè),和普通職業(yè)的區(qū)別在于它有自己獨(dú)特的知識(shí)體系,一名稱職的幼兒園教師必須擁有其核心專業(yè)素養(yǎng)。舒爾曼把一名教師應(yīng)該具備的這種核心素養(yǎng)稱為“學(xué)科教學(xué)知識(shí)”,指教師知道如何向不同發(fā)展水平的學(xué)習(xí)者呈現(xiàn)特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,[1

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1017801