本文關鍵詞：從建構主義學習視角來看如何建立良好的師幼關系

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【摘要】：兒童作為社會的獨立個體,在與社會的其他個體交往中建立起了各種社會人際關系,包括:家長與孩子間的親子關系、幼兒與教師間的師幼關系、幼兒與同伴間的同伴關系。三種人際關系都對幼兒身心發(fā)展有著重要的作用。本文從建構主義學習理論的角度出發(fā),來展開介紹師幼關系的含義、特點、重要性以及建立良好師幼關系的策略。
【作者單位】： 廣西民族大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 建構主義 師幼關系 策略
【分類號】：G615
【正文快照】： 幼兒園是幼兒離開父母進入的第二成長環(huán)境,幼兒教師成為僅次于父母在幼兒成長過程中的關鍵人物。幼兒教師既是幼兒教學活動的指導者,又是幼兒日常生活的照料者。幼兒教師對幼兒的早期智力發(fā)展、個性培養(yǎng)、良好生活習慣的培養(yǎng)有著舉足輕重的作用。因此,我們應該十分重視良好師

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本文編號：1016192