本文關(guān)鍵詞：如何培養(yǎng)3-6歲留守兒童的自信心

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【摘要】：為了讓剛?cè)雸@的留守兒童盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,消除他們離開父母的消極心理,教師不僅要承擔(dān)起媽媽的角色,給孩子以溫暖和關(guān)愛,及時(shí)彌補(bǔ)他們心中缺失的親情,還要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊心,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,增強(qiáng)自信心。
【作者單位】： 甘肅省定西市安定區(qū)友誼幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： -歲 留守兒童 自信心
【基金】：2016年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《3—6歲留守兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》(課題編號(hào):GS[2016]GHB1180)
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 自信心就是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)一定愿望的心理狀態(tài)。正確的自信心能使人意志堅(jiān)定,不怕困難�，F(xiàn)階段,如何培養(yǎng)3—6歲留守兒童的自信心是擺在幼教工作者面前的一個(gè)迫切的課題。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的淘金者背井離鄉(xiāng)到遠(yuǎn)方去打拼,隨之,大批的留守兒童就相繼產(chǎn)生了。這些，

本文編號(hào)：1012575