本文關(guān)鍵詞：蒙臺梭利混齡教育理念之中國踐行

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【摘要】：蒙臺梭利混齡教育理念在學(xué)前兒童教育改革探索中占有一席之地。本文通過對蒙臺梭利混齡教育理念及其重要意義的分析,提出該理念在我國幼兒教育踐行中的實(shí)施困難,并給予相應(yīng)的解決措施,使混齡教育在我國的學(xué)前教育中發(fā)揮出它的真正價值。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 蒙臺梭利混齡教育 學(xué)前教育 反思
【基金】：基金項(xiàng)目:基于區(qū)域發(fā)展的軍民融合協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐調(diào)研(16JMR21) 基于區(qū)域發(fā)展的高校服務(wù)學(xué)習(xí)模式研究(2015JCYJ-4) 多模式全息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的建立(JG201561)
【分類號】：G612
【正文快照】： 1 蒙臺梭利混齡教育的理念 意大利教育學(xué)家瑪利亞·蒙臺梭利創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)“兒童之家”。通過對幼兒長期的觀察研究形成了著名的蒙臺梭利教育法,混齡教育就是蒙童需要友誼,他們需要有朋友的陪伴。不同年齡的學(xué)前兒童在相處中,因各自的價值傾向不同,而產(chǎn)生一

【相似文獻(xiàn)】

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