本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會(huì)化閱讀APP持續(xù)使用意愿及發(fā)生機(jī)理研究

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【摘要】：本研究借鑒信息系統(tǒng)持續(xù)使用模型(ECM模型),構(gòu)建了研究用戶社會(huì)化閱讀APP持續(xù)使用意愿及其發(fā)生機(jī)理的概念模型,并以大學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行問卷調(diào)查,利用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。調(diào)查結(jié)果表明:1用戶在使用社會(huì)化閱讀APP過程中所形成的期望確認(rèn)程度和滿意度是影響他們繼續(xù)使用該類應(yīng)用的重要因素;2大學(xué)生在社會(huì)化閱讀APP使用過程中所形成的閱讀有用性認(rèn)知顯著影響他們對(duì)該類應(yīng)用的滿意度和持續(xù)使用意愿,但社交有用性認(rèn)知對(duì)他們不存在預(yù)期的顯著影響;3大學(xué)生社會(huì)化閱讀APP的持續(xù)使用意愿不僅取決于ECM模型所囊括的變量,同時(shí)也受諸如主觀規(guī)范等其他變量的影響;4除對(duì)大學(xué)生社會(huì)化閱讀APP的持續(xù)使用意愿存在顯著影響外,主觀規(guī)范也對(duì)他們的閱讀有用性認(rèn)知和社交有用性認(rèn)知具有重要的作用。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院;華東師范大學(xué)商學(xué)院信息學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)化閱讀 大學(xué)生 閱讀行為 持續(xù)使用意愿
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“新媒介環(huán)境下青少年社會(huì)化閱讀及其引導(dǎo)機(jī)制研究”(編號(hào):13CTQ015) 上海交通大學(xué)文理交叉項(xiàng)目“大學(xué)生社會(huì)化閱讀行為模式及其發(fā)生機(jī)理研究”(編號(hào):14JCY08)的研究成果之一~~
【分類號(hào)】：G252
【正文快照】： *本刊“青年學(xué)術(shù)論壇”特約稿(Special contribution for the Youth Academic Forum sponsored by this Journal)本文系國家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“新媒介環(huán)境下青少年社會(huì)化閱讀及其引導(dǎo)機(jī)制研究”(編號(hào):13CTQ015)和上海交通大學(xué)文理交叉項(xiàng)目“大學(xué)生社會(huì)化閱讀行為模式及其

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 傅永春;周越;;推進(jìn)內(nèi)蒙古大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的校園文化引導(dǎo)策略構(gòu)想[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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