發(fā)布時間：2017-06-19 12:04

  本文關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)的基本任務(wù)與路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：閱讀教學(xué)中"課文"的特性,內(nèi)在地規(guī)定著閱讀教學(xué)的任務(wù)。閱讀教學(xué),就是建立學(xué)生與"這一篇"課文的鏈接,以幫助學(xué)生克服現(xiàn)有的語文經(jīng)驗與課文理解、感受所需要的語文經(jīng)驗之間的落差。在班級授課制的教學(xué)情境中,閱讀教學(xué)的基本路徑有以下三條:喚起、補充學(xué)生的生活經(jīng)驗;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的閱讀方法;組織學(xué)生交流和分享語文經(jīng)驗。三條路徑,殊途同歸,應(yīng)根據(jù)落差的狀況擇選適合的路徑。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)學(xué)科教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀教學(xué) 課文的特性 基本任務(wù) 基本路徑
【分類號】：G633.33
【正文快照】： 閱讀教學(xué)的基本路徑,指能夠有效地完成閱讀教學(xué)基本任務(wù)的主要途徑。而閱讀教學(xué)的基本任務(wù),根植于閱讀教學(xué)中“課文”的特性。一、閱讀教學(xué)中“課文”的特性閱讀教學(xué)所說的課文,即一篇篇選文,它與其他科目中所說的“課文”,有本質(zhì)的差別。(一)課文不僅是學(xué)習(xí)材料,而且是學(xué)習(xí)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：462423