本文關(guān)鍵詞：試論圖書(shū)館閱讀推廣理論的構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：閱讀推廣作為圖書(shū)館服務(wù)的一種基本形式,近年來(lái)逐漸得到圖書(shū)館學(xué)界和業(yè)界的普遍關(guān)注和認(rèn)可,由此帶來(lái)的一些問(wèn)題需要從理論上進(jìn)行一定的研究和澄清。本文從邏輯上對(duì)一些基本概念進(jìn)行辨析,提出了圖書(shū)館閱讀推廣的定義,闡述了圖書(shū)館閱讀推廣的兩個(gè)基本目標(biāo)、兩種基本類型,以及全面性、系統(tǒng)性、職業(yè)性和專業(yè)性等特點(diǎn),總結(jié)了圖書(shū)館閱讀推廣的研究范式和理論層次等。作者認(rèn)為,在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和全民閱讀的背景下,圖書(shū)館閱讀推廣應(yīng)該突破傳統(tǒng)上局限于"休閑閱讀"的認(rèn)識(shí),向多學(xué)科、跨領(lǐng)域、全媒體,以及覆蓋所有人群的閱讀推廣發(fā)展;以大力發(fā)展讀者成為圖書(shū)館的忠實(shí)用戶、促進(jìn)各類館藏資源的利用作為圖書(shū)館閱讀推廣的主要目的;應(yīng)將讀者的信息素養(yǎng)培育明確納入圖書(shū)館閱讀推廣的目標(biāo)體系中。這些觀念上的突破亟須得到理論上的論證和支持。近年來(lái)圖書(shū)館閱讀推廣理論已形成了初步框架,但仍需要向閱讀學(xué)、傳播學(xué)等相關(guān)學(xué)科借鑒和學(xué)習(xí),以盡快發(fā)展成熟,才能更好地解釋、模擬、指導(dǎo)和預(yù)估閱讀推廣實(shí)踐中產(chǎn)生的豐富現(xiàn)象。圖5。參考文獻(xiàn)26。
【作者單位】： 上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書(shū)館;上海圖書(shū)館;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀推廣 理論構(gòu)建 圖書(shū)館學(xué)研究 全民閱讀
【基金】：2013年度上海市教育科學(xué)研究市級(jí)項(xiàng)目“大學(xué)生新媒體閱讀及圖書(shū)館服務(wù)研究”(編號(hào):B13042)的研究成果之一~~
【分類號(hào)】：G252.17
【正文快照】： 閱讀推廣作為圖書(shū)館服務(wù)的一種基本形式,近年來(lái)已經(jīng)得到了圖書(shū)館業(yè)界和學(xué)界的普遍認(rèn)可。范并思教授曾指出,閱讀推廣成為圖書(shū)館的主流服務(wù)是過(guò)去二十多年來(lái)圖書(shū)館事業(yè)的最大變化之一[1]。閱讀推廣的顯性化和主流化,既有圖書(shū)館行業(yè)面臨信息社會(huì)沖擊時(shí)積極應(yīng)對(duì)和主動(dòng)出擊的現(xiàn)實(shí)考

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 蔣桂香;;倡導(dǎo)全民閱讀 促進(jìn)“書(shū)香社會(huì)”[A];廣西圖書(shū)館學(xué)會(huì)2008年年會(huì)暨第26次科學(xué)討論會(huì)論文評(píng)選集[C];2008年

8 劉s

本文編號(hào)：366396