本文關(guān)鍵詞：多讀書,好讀書,讀好書——談中小學(xué)生課外閱讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中小學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀方法掌握、閱讀量的積累等的實(shí)際狀況與語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相距甚遠(yuǎn)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)重視閱讀,注重擴(kuò)大閱讀量,倡導(dǎo)課外閱讀,為了貫徹這一理念,語文教材對學(xué)生的課外閱讀要給予必要的支撐和引導(dǎo),如重視教材選文,引導(dǎo)讀整本的書,強(qiáng)化課外閱讀觀念。課外閱讀應(yīng)更多地指向獲得型閱讀,盡量與課堂教學(xué)配合,由課內(nèi)遷移到課外,與課堂教學(xué)進(jìn)行對比,讓學(xué)生積累有用的素材,并有意識地運(yùn)用。教師還要注重課外閱讀的設(shè)計和指導(dǎo)。
【作者單位】： 人民教育出版社中學(xué)語文室;
【關(guān)鍵詞】： 語文 課外閱讀 教材 策略
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 一中小學(xué)課外閱讀是全民閱讀的一個縮影,或者說是一個重要組成部分。在幾次教師培訓(xùn)的場合,筆者問過兩個同樣的問題:一是大家是否聽說過“世界讀書日”,應(yīng)答者寥寥;二是有誰知道“世界讀書日”是哪一天,一般只有個別人回答。這樣的場面總讓人心中有些酸楚。一組數(shù)據(jù)曾讓筆者

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅文彬;;語文教學(xué)必須重視和加強(qiáng)課外閱讀[J];教育革新;2010年08期

2 楊勝;淺談中學(xué)生課外閱讀對語文教學(xué)的重要性[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);1997年01期

3 丁鳳蓮;;中學(xué)語文的課外閱讀淺談[J];魅力中國;2010年04期

4 李艷敏;淺談?wù)n外閱讀的答題技巧[J];現(xiàn)代語文(理論研究版);2005年06期

5 趙宏偉;;語文教學(xué)應(yīng)重視課外閱讀[J];考試周刊;2008年22期

6 萬文藝;;搭建課外閱讀平臺 努力提高語文素養(yǎng)[J];陜西教育(高教版);2008年05期

7 鐘秀鳳;;發(fā)揮課外閱讀的成效,提高語文素養(yǎng)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年21期

8 崔治禮;;讓課外閱讀為你的語文教學(xué)增光添彩[J];青春歲月;2010年12期

9 王萍;;加強(qiáng)課外閱讀 全面提高學(xué)生素質(zhì)[J];寧夏教育;2010年10期

10 劉廣娣;;緊緊抓住四個“要素”,認(rèn)真落實(shí)課外閱讀[J];考試周刊;2010年53期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王趙軍;;使用多媒體在語文教學(xué)中的反思[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

2 蘇蘭英;;淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

3 李成龍;;淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

4 王巧枝;;語文教學(xué)中信息反饋的重要性[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

5 祝建軍;潘革新;;讓文化互動植根于語文教學(xué)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

6 王建軍;;對語文教學(xué)中“文”“道”關(guān)系的再反思[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

7 李仁瓊;鐘富彬;;探尋語文教學(xué)本真,促進(jìn)教師自我反思提高[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

8 郭玉群;;“三結(jié)合”對語文教學(xué)的影響及對策研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

9 石麗;;語文教學(xué)中的自主合作探究性學(xué)習(xí)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

10 付廷鳳;;語文教學(xué)中塑造學(xué)生的人格[A];中國管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 河北保定清苑第二中學(xué) 王霞;淺談?wù)Z文教學(xué)與課外閱讀[N];學(xué)知報;2011年

2 陳印 旺蒼白水中學(xué);怎樣抓好課內(nèi)課外閱讀[N];廣元日報;2011年

3 諸暨市陶朱街道唐山完小 吳文君;語文教學(xué)中大量閱讀之我見[N];紹興日報;2009年

4 姜以鋼　許武 田墨文;淺談?wù)Z文教學(xué)中的啟發(fā)式運(yùn)用[N];咸寧日報;2010年

5 簡平;語文教學(xué)——兒童文學(xué)遭遇尷尬[N];文藝報;2010年

6 會寧縣第五中學(xué) 何希農(nóng);語文教學(xué)與學(xué)生知識積累[N];甘肅日報;2010年

7 王一迪　王艷華;語文教學(xué)可圈可點(diǎn)[N];吉林日報;2011年

8 欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王建林;淺談興趣在語文教學(xué)中的運(yùn)用[N];學(xué)知報;2011年

9 勉縣溫泉鎮(zhèn)初級中學(xué) 關(guān)利軍;如何搞好語文教學(xué)[N];漢中日報;2011年

10 漢臺區(qū)新民中學(xué) 吳曉成;淺談生活在語文教學(xué)中的作用[N];漢中日報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李霞;語文體悟論[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 陳隆升;語文課堂教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2009年

3 慕君;閱讀教學(xué)對話研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 曹建召;學(xué)校語文知識生產(chǎn)方式研究[D];上海師范大學(xué);2008年

5 史成明;中國現(xiàn)代語文教育的早期路向[D];華東師范大學(xué);2006年

6 何強(qiáng)生;語文探究性學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 陳勇;論語文課程的實(shí)踐品格[D];西南大學(xué);2010年

8 任桂平;文化視野中的語文課程[D];華東師范大學(xué);2006年

9 劉雪瑩;初中語文學(xué)習(xí)能力測試研究[D];北京語言大學(xué);2009年

10 胡根林;語文科文學(xué)課程內(nèi)容研究[D];上海師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王萍;高中語文課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查及對策[D];遼寧師范大學(xué);2004年

2 馬卓;中學(xué)生語文課外閱讀問題與對策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 賀芬;中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對策研究[D];西南師范大學(xué);2001年

4 岳霞;淺論現(xiàn)實(shí)和虛擬的中學(xué)語文課外閱讀[D];湖南師范大學(xué);2001年

5 王小蘭;初中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究[D];西北師范大學(xué);2003年

6 姜珍婷;中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與對策[D];華中師范大學(xué);2004年

7 蔣蓉;中小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

8 沈?yàn)I翌;高中生課外閱讀的調(diào)查及對策淺論[D];華東師范大學(xué);2008年

9 陳麗云;中學(xué)語文延伸閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2005年

10 田立君;中學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)研究[D];東北師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：多讀書,好讀書,讀好書——談中小學(xué)生課外閱讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：365502