中國共產(chǎn)黨“十八大”以來,“全民閱讀”的問題愈來愈受到政府重視,其中兒童閱讀更是營造書香社會、推廣全民閱讀的基礎(chǔ)工程和重要組成部分。進入學(xué)齡之后,學(xué)校圖書館在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能和習(xí)慣方面的作用日益凸顯,學(xué)校如果能通過開設(shè)圖書館利用和閱讀指導(dǎo)課程,來引導(dǎo)學(xué)生使用圖書館資源,一定會對其閱讀和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要作用,正是基于這樣的認知,閱讀推廣教師制度應(yīng)運而生。本研究主要通過分析我國大陸地區(qū)中小學(xué)閱讀推廣的現(xiàn)狀和問題,結(jié)合國內(nèi)外閱讀教師實踐的優(yōu)秀經(jīng)驗,構(gòu)建出了符合我國大陸地區(qū)的閱讀教師制度,并嘗試把理論研究應(yīng)用到具體的實踐中,希望能幫助解決當(dāng)前中小學(xué)閱讀推廣中存在的問題,并為該制度的實施提供可行性建議。論文首先簡單梳理了我國大陸地區(qū)中小學(xué)圖書館的基本情況,并總結(jié)了學(xué)校在實施閱讀推廣中普遍存在的問題,包括:制度不完善,對學(xué)校圖書館定位不準(zhǔn)確;經(jīng)費短缺,基礎(chǔ)設(shè)施落后;區(qū)域發(fā)展不平衡,閱讀能力差距大;專業(yè)館員匱乏,管理方式落后;資源共享力度不足等。然后分析了大陸地區(qū)實施閱讀推廣教師制度的必要性和可行性,認為大陸中小學(xué)圖書館的建設(shè)目前亟需統(tǒng)一的規(guī)劃和管理,選擇部分學(xué)校作為試點來實施閱讀推廣教師制度不失為一個... 

【文章來源】：南京大學(xué)江蘇省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的與意義
    1.2 閱讀教師制度相關(guān)理論
        1.2.1 相關(guān)概念的界定
        1.2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法
    1.5 創(chuàng)新點
2 文獻綜述
    2.1 國外文獻綜述
    2.2 國內(nèi)文獻綜述
3 我國大陸地區(qū)中小學(xué)閱讀推廣的現(xiàn)狀和問題
    3.1 我國大陸中小學(xué)閱讀推廣現(xiàn)狀
    3.2 我國大陸中小學(xué)閱讀推廣存在的問題
        3.2.1 法律制度不健全
        3.2.2 經(jīng)費投入不足
        3.2.3 區(qū)域發(fā)展不平衡
        3.2.4 專業(yè)館員匱乏
        3.2.5 資源共享力度不足
4 我國大陸地區(qū)中小學(xué)閱讀推廣教師制度的構(gòu)建
    4.1 大陸地區(qū)閱讀推廣教師制度構(gòu)建的必要性和可行性
        4.1.1 必要性分析
        4.1.2 可行性分析
    4.2 閱讀推廣教師制度的構(gòu)建
        4.2.1 制度宗旨和原則
        4.2.2 制度體系和運行方式
        4.2.3 制度運行保障
        4.2.4 制度實施重點
5 閱讀推廣教師實踐案例分析——以臺灣地區(qū)為例
    5.1 臺灣地區(qū)閱讀推廣教師實踐
        5.1.1 閱讀指導(dǎo)團隊建設(shè)
        5.1.2 閱讀推廣教師工作
    5.2 臺中市大墩國中實施閱讀推廣教師制度的現(xiàn)狀
        5.2.1 圖書館空間規(guī)劃
        5.2.2 閱讀素養(yǎng)課程
        5.2.3 閱讀推廣活動
    5.3 臺灣地區(qū)閱讀推廣教師制度實施效果
6 臺灣地區(qū)閱讀推廣教師制度實踐的啟示
    6.1 閱讀推廣教師的培訓(xùn)和交流
    6.2 圖書館空間的規(guī)劃
    6.3 閱讀課程的開設(shè)
7 研究總結(jié)及展望
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]臺灣地區(qū)中學(xué)圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀研究——以臺中市大墩國中為例[J]. 王碧蓉.  圖書館. 2016(12)
[2]中小學(xué)圖書館的建設(shè)情況與利用策略[J]. 徐穎.  科教文匯(下旬刊). 2016(10)
[3]海峽兩岸中小學(xué)圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究[J]. 楊乃一,高俊寬.  新世紀圖書館. 2016(08)
[4]民族地區(qū)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)存在的問題與發(fā)展對策研究——以伊犁哈薩克自治州中小學(xué)圖書館（室）為例[J]. 祁瑞.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2016(08)
[5]日本學(xué)校圖書館法律體系研究[J]. 何蘭滿,王鴻飛.  圖書館建設(shè). 2016(03)
[6]素質(zhì)教育背景下中小學(xué)圖書館閱讀推廣問題與對策研究——以西安市蓮湖區(qū)為例[J]. 張敏,鄭勇,惠涓澈.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2015(06)
[7]臺灣圖書教師制度回顧及啟示[J]. 周同,謝歡,陳銘.  圖書館. 2015(11)
[8]經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)中小學(xué)圖書館建設(shè)與管理中存在的問題及解決策略[J]. 郭麗芳.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2015(02)
[9]閱讀推廣的概念與實施[J]. 張懷濤.  河南圖書館學(xué)刊. 2015(01)
[10]圖書館閱讀推廣——循證圖書館學(xué)（EBL）的典型領(lǐng)域[J]. 于良芝,于斌斌.  國家圖書館學(xué)刊. 2014(06)

碩士論文
[1]內(nèi)蒙古中小學(xué)圖書館（室）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)存在的問題與解決對策[D]. 崔秀嶺.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2016
[2]中小學(xué)圖書館管理現(xiàn)狀與對策分析[D]. 張小寧.石河子大學(xué) 2015
[3]中小學(xué)圖書館閱讀指導(dǎo)現(xiàn)狀和模式研究[D]. 張娟.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[4]中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)中的問題與對策研究[D]. 韓光.遼寧師范大學(xué) 2012
[5]學(xué)校圖書館利用對中學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響研究[D]. 于斌斌.南開大學(xué) 2012
[6]關(guān)于培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的研究[D]. 傅敏敏.華東師范大學(xué) 2005



本文編號：3628946