早期閱讀是幼兒學(xué)習(xí)的開端,隨著社會的發(fā)展,早期閱讀的重要性也受到社會各界的廣泛關(guān)注。擁有良好的早期閱讀能力,對幼兒的終身學(xué)習(xí)可以起到統(tǒng)領(lǐng)的作用,同時(shí)對幼兒環(huán)境適應(yīng)能力及綜合能力的發(fā)展都具有推動(dòng)作用。家庭是愛開始的地方,也是最先教育開始的地方,父母更是兒童人生的啟蒙老師。大量研究表明,幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)不僅依靠幼兒自身的學(xué)習(xí),更有賴于父母的悉心教導(dǎo)與共讀行為,以及家庭中存在的物質(zhì)因素以及精神因素。本研究通過查閱大量的文獻(xiàn)資料,從家庭文化資本理論這一角度著手,試圖分析探討家庭文化資本與4-6歲幼兒早期閱讀能力的關(guān)系。研究者以沈陽市某所幼兒園全體大班和中班的幼兒及幼兒家長作為研究對象,主要運(yùn)用問卷調(diào)查法和測量法的研究方法,通過數(shù)據(jù)分析被試家庭文化資本的發(fā)展現(xiàn)狀以及所測量的4-6歲幼兒早期閱讀能力水平現(xiàn)狀,進(jìn)而分析二者之間存在的相互關(guān)系。本研究在一定程度上豐富了幼兒早期閱讀能力的研究,并進(jìn)一步從家庭文化資本的角度提升幼兒早期閱讀能力提出教育建議。本研究的結(jié)論是:家庭文化資本理論制度化資本、身體化資本、客體化資本三個(gè)維度之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系;家庭文化資本中身體化資本發(fā)展存在顯著差異;幼兒... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

家中擁有幼兒圖書數(shù)量根據(jù)圖2數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，在客體化資本關(guān)于家中擁有幼兒圖書數(shù)量調(diào)查中，超過48%

家庭文化資本與4-6歲幼兒早期閱讀能力的關(guān)系研究28圖1家長帶幼兒到博物館、科技館、美術(shù)館等地方參觀次數(shù)根據(jù)圖1顯示可知，客體化資本中，父母帶幼兒參觀博物館等地方的次數(shù)主要集中在每年一次或兩次，高達(dá)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的44%，其次是一年3-5次，占總數(shù)據(jù)的28%，一年10次以上的只有8%。說明家長在對幼兒的陪伴時(shí)間與精力投入較少，由于工作時(shí)間等問題，忽視了現(xiàn)實(shí)生活中直接經(jīng)驗(yàn)對幼兒早期閱讀能力的影響。2.幼兒家中擁有幼兒圖書數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖2家中擁有幼兒圖書數(shù)量根據(jù)圖2數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，在客體化資本關(guān)于家中擁有幼兒圖書數(shù)量調(diào)查中，超過48%的家庭幼兒圖書擁有數(shù)量都達(dá)到200本以上，其中28%的家庭幼兒圖書擁有數(shù)量達(dá)到101-200本，僅有4%的家庭幼兒圖書擁有數(shù)量在20本以下。由此可以看出，家庭中幼兒圖書擁有數(shù)量差異顯著，大部分家長能夠認(rèn)識到早期閱讀的重要性，愿意為幼兒購買大量

家庭文化資本與4-6歲幼兒早期閱讀能力的關(guān)系研究29的圖書，提高幼兒的早期閱讀能力，極大程度上顯示了家長對于幼兒早期閱讀的重視程度。3.幼兒家中擁有益智玩具數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖3家中擁有益智玩具數(shù)量根據(jù)圖3數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，在調(diào)查幼兒家中擁有益智玩具數(shù)量中，超過62%的家庭中幼兒擁有的益智類玩具都達(dá)到10個(gè)以上，其次有32%的家庭擁有6-10個(gè)益智類玩具，與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)所有家庭都擁有益智類玩具，在沒有的選項(xiàng)中概率為0%。因此我們可以得出結(jié)論，大部分家長對幼兒的智力開發(fā)以及智力的培養(yǎng)十分看重，善于運(yùn)用玩具等文化耐用品作為基礎(chǔ)來輔助幼兒的學(xué)習(xí)與閱讀。4.家庭平均每月為孩子買讀物的花費(fèi)統(tǒng)計(jì)圖4平均每月為孩子買讀物的花費(fèi)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]我國近十年關(guān)于早期閱讀的文獻(xiàn)計(jì)量分析[D]. 李會芳.天津師范大學(xué) 2016
[4]家庭文化資本與幼兒早期閱讀興趣的相關(guān)研究[D]. 徐瑛.西北師范大學(xué) 2016
[5]家庭文化資本的投入對幼兒早期閱讀興趣的影響研究[D]. 梁渝佳.四川師范大學(xué) 2016
[6]大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)與家庭文化資本的關(guān)系研究[D]. 李芳雪.天津師范大學(xué) 2015
[7]家庭文化資本對小學(xué)生發(fā)展的影響研究[D]. 陸娜.山東師范大學(xué) 2013
[8]師幼互動(dòng)中教師教育行為偏差研究[D]. 武建閣.中央民族大學(xué) 2013
[9]家庭文化資本與幼兒語言發(fā)展水平的關(guān)系研究[D]. 張惠.首都師范大學(xué) 2013
[10]家庭文化資本對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響研究[D]. 于勝男.東北師范大學(xué) 2012



本文編號：3481117