語文閱讀教學正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)的“傳聲式”教學向開放的“對話式”教學的轉(zhuǎn)型,本論文通過文獻研究、概念界定、案例分析等方法,牢牢抓住文學類文本閱讀教學的特性研究閱讀教學中的對話教學。首先,界定對話教學、文學類文本、文學類文本對話教學等基本概念,并從理論維度探討在文學類文本閱讀教學中實施對話教學的可行性,接著闡明了文學類文本對話教學的基本對話形式。其次,分別從對話范圍局限化、對話關系權威化、對話內(nèi)容把握不當和對話形式虛假化四個方面詳細分析了文學類文本對話教學在實施中出現(xiàn)的種種問題。最后,從教學過程的角度出發(fā),以五種基本對話形式為把手,針對課前、課堂、課后這三個教學階段的獨特性,提出實施文學類文本對話教學的教學建議,構(gòu)建起較為完善的文學類文本對話教學體系。 

【文章來源】：蘇州大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
abstract
緒論
    一、研究緣起
    二、研究意義
    三、研究方法
    四、本文涉及教材版本說明
    五、文獻綜述
第一章 對話與文學類文本閱讀教學
    第一節(jié) 對話、對話教學、文學類文本對話教學
        一、對話
        二、教學對話和對話教學
        三、文學類文本對話教學
    第二節(jié) 實施文學類文本對話教學的理論依據(jù)
        一、教育交往理論
        二、建構(gòu)主義理論
        三、接受美學理論
    第三節(jié) 文學類文本對話教學的基本形式
        一、師與本對話
        二、生與本對話
        三、師與生對話
        四、生與生對話
        五、師與師對話
    本章小結(jié)
第二章 文學類文本對話教學的現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 對話范圍局限化
        一、壓縮課堂對話
        二、弱化課外對話
        三、割裂課間對話
    第二節(jié) 對話關系權威化
        一、教師權威
        二、學生權威
        三、文本權威
    第三節(jié) 對話內(nèi)容把握不當
        一、對話內(nèi)容過深
        二、對話內(nèi)容枯燥
        三、對話內(nèi)容游離
    第四節(jié) 對話形式虛假化
        一、問答式對話
        二、討論式對話
        三、表演性對話
    本章小結(jié)
第三章 文學類文本對話教學的實施建議
    第一節(jié) 課前準備性對話
        一、師本教學對話
        二、師師交流對話
        三、生本預習對話
    第二節(jié) 課堂過程性對話
        一、師生平等對話
        二、生生合作對話
        三、生本個性對話
    第三節(jié) 課后延續(xù)性對話
        一、生本拓展對話
        二、師生反饋對話
        三、師師反思對話
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
讀研期間科研情況統(tǒng)計
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]追求“很語文”的小學語文課堂教學——從陳季良老師執(zhí)教的《黃河的主人》談起[J]. 沈喬,王家倫.  語文知識. 2016(14)
[2]論語文教材的“語文”之用[J]. 王家倫,張長霖.  中學語文教學. 2015(08)
[3]《雷雨》課堂實錄[J]. 韓軍.  語文教學通訊. 2015(10)
[4]高中語文閱讀教學中的對話策略[J]. 張穎華.  上海教育科研. 2014(07)
[5]語文閱讀教學中多重對話話題的確立及教學設計[J]. 郝麗琴.  課程.教材.教法. 2013(12)
[6]課標中閱讀期待的獨特性及其教學意義[J]. 楊宏麗,陳旭遠.  課程.教材.教法. 2013(11)
[7]關于“對話教學”的對話[J]. 施茂枝.  現(xiàn)代中小學教育. 2013(05)
[8]哲學解釋學觀照下的語文“對話”閱讀[J]. 李金國.  學術探索. 2013(04)
[9]閱讀教學:為何不可以“深文淺教”?——由《幽徑悲劇》想起的[J]. 王家倫,胡潔.  中學語文教學. 2012(11)
[10]生之背,死之影:不能承受的生命之輕（下）——《背影》新解碼[J]. 韓軍.  語文教學通訊. 2012(05)

博士論文
[1]閱讀教學對話研究[D]. 慕君.華東師范大學 2006

碩士論文
[1]高中語文對話式閱讀教學研究[D]. 劉紅紅.四川師范大學 2015
[2]高中語文對話式閱讀教學的問題及對策[D]. 劉琳.揚州大學 2014
[3]“對話”閱讀教學研究[D]. 胡秀麗.廣西師范大學 2014
[4]高中語文課堂對話教學存在的問題及策略探究[D]. 劉遠.首都師范大學 2013
[5]對話式閱讀教學的實施策略探討[D]. 趙建華.曲阜師范大學 2012
[6]對話理論在中學語文閱讀教學中的運用[D]. 楊宇晨.上海師范大學 2012
[7]論文學閱讀教學之生本對話[D]. 石莉莉.上海師范大學 2012
[8]語文閱讀教學中的平等對話研究[D]. 高小玉.揚州大學 2012
[9]閱讀教學中“對話教學”研究[D]. 張鋒.蘇州大學 2010
[10]接受美學視野下對話式閱讀教學研究[D]. 李志朋.西南大學 2010



本文編號：3293037