閱讀理解是個體習得漢語過程中必須掌握的一門重要技能,同時又被不同的因素所影響。近年來ADHD兒童得到人們越來越多的關注,相關研究表明ADHD兒童的閱讀理解存在一定的問題。為了探究ADHD兒童閱讀理解的影響因素,學者對其進行了一系列研究。在拼音文字體系下,西方學者對ADHD兒童閱讀理解做了相關研究,因研究方法、研究對象的不同,研究結果沒有得到一致結論。有研究者認為語音加工是造成其閱讀問題的主要原因,部分研究者認為是ADHD兒童自身存在的缺陷導致其閱讀理解成績落后。而漢語作為一種非拼音文字體系,語素意識是預測漢語閱讀理解的關鍵因素。在這種情況下,ADHD兒童語素意識是否存在缺陷?是否和閱讀理解存在關系?語素意識是否是預測閱讀理解的關鍵變量?為了探討以上問題,本研究通過語素意識、詞匯、注意力、抑制力、工作記憶等一系認知測驗對西安市兒童醫(yī)院的一至三年級ADHD兒童和西安市某小學一至三年級兒童進行考查。研究中將識字量作為篩選標準,將被試分為四組:正常組、閱讀障礙組（RD）、多動癥組（ADHD）、多動癥和閱讀障礙并發(fā)癥組（ADHD+RD）（其中正常組和RD組被試為西安某小學一至三年級兒童,ADHD... 

【文章來源】：陜西師范大學陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 文獻綜述
    1.1 相關概念界定
        1.1.1 注意缺陷多動障礙
        1.1.2 閱讀障礙(RD)
        1.1.3 RD與ADHD并發(fā)率
    1.2 影響ADHD兒童漢語閱讀理解的相關因素
        1.2.1 影響ADHD兒童漢語閱讀理解言語特異性因素
        1.2.2 影響ADHD兒童漢語閱讀理解一般認知因素
    1.3 漢語語素意識
        1.3.1 漢語語素意識的定義
        1.3.2 漢語語素意識的測量
        1.3.3 漢語語素意識與閱讀的關系研究
        1.3.4 漢語語素意識對RD影響研究
第2章 研究構想
    2.1 已有研究存在的問題與不足
    2.2 本研究的方案
第3章 實證研究
    3.1 ADHD兒童與其他三組兒童語素意識差異性研究
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 研究結果與分析
        3.1.4 討論
    3.2 ADHD兒童漢語語素意識與閱讀理解關系研究
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 研究結果與分析
        3.2.4 討論
    3.3 ADHD兒童語素意識、詞匯、一般認知能力與閱讀理解關系研究
        3.3.1 研究目的
        3.3.2 研究方法
        3.3.3 研究結果與分析
        3.3.4 討論
第4章 綜合分析與討論
    4.1 語素意識缺陷是ADHD兒童與RD兒童的共享障礙
    4.2 ADHD兒童漢語語素意識與閱讀理解的關系
    4.3 語素意識是預測ADHD兒童閱讀理解的關鍵變量
第5章 研究結論與展望
    5.1 研究結論
    5.2 研究創(chuàng)新
    5.3 研究不足
    5.4 研究展望
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]影響小學生漢語閱讀的認知因素[J]. 趙微,陳泊蓉.  心理與行為研究. 2015(03)
[2]注意缺陷多動障礙兒童閱讀能力初探[J]. 王恩聰,孫黎,宋艷,吳占良,何華,陳進,曹慶久,趙希希,王玉鳳.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2014(06)
[3]注意缺陷多動障礙兒童認知狀況對照研究[J]. 周勤學,張群會.  精神醫(yī)學雜志. 2013(06)
[4]漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童的閱讀相關認知技能缺陷[J]. 董瓊,李虹,伍新春,潘敬兒,張玉平,阮氏芳.  中國臨床心理學雜志. 2012(06)
[5]ADHD兒童的解碼能力及與語音記憶關系的研究[J]. 張微,宋紅艷.  中國學校衛(wèi)生. 2010(01)
[6]漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童語素理解研究[J]. 隋雪,馬立波,王彥.  中國特殊教育. 2009(05)
[7]漢語閱讀障礙兒童語言能力缺陷的初步探討[J]. 鄭淑慧,黃旭,靜進.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2007(02)
[8]漢語發(fā)展性閱讀障礙亞類型的初步探討[J]. 劉文理,劉翔平,張婧喬.  心理學報. 2006(05)
[9]語素意識在留學生漢字學習中的作用[J]. 郝美玲,張偉.  漢語學習. 2006(01)
[10]語素意識在兒童漢語閱讀中的作用[J]. 吳思娜,舒華,劉艷茹.  心理與行為研究. 2005(01)

碩士論文
[1]小學中高年級兒童漢語語素意識的發(fā)展特點及其與閱讀理解的關系[D]. 陳泊蓉.陜西師范大學 2011
[2]中國小學生漢語和英語語素意識的發(fā)展及其對詞匯、閱讀的影響[D]. 吳瑕.北京語言大學 2009
[3]注意缺陷多動障礙兒童的工作記憶研究[D]. 魏紅恩.河北師范大學 2009



本文編號：3222169