高中英語學(xué)習(xí)中,詞匯是學(xué)生要面對(duì)的第一個(gè)難題,如何讓高中生有效地主動(dòng)地學(xué)習(xí)詞匯,是高中英語教學(xué)中需解決的問題。窄式閱讀讓語言學(xué)習(xí)者利用相同話題的語篇來自然習(xí)得詞匯。話題相同,語篇中涉及到的話題詞匯就會(huì)反復(fù)出現(xiàn),提高學(xué)習(xí)者的詞匯量。本文的研究目的是把窄式閱讀運(yùn)用于高中閱讀課中,了解其對(duì)高中英語詞匯習(xí)得的作用,同時(shí),研究其是否能提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的動(dòng)機(jī)和興趣。本次實(shí)驗(yàn)以筆者所任教的兩個(gè)班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,從中挑選了52名學(xué)生。這52名學(xué)生被分為兩組,26名為窄式閱讀實(shí)驗(yàn)組,另外26名為對(duì)照組。這兩組學(xué)生在進(jìn)行了詞匯檢測后在詞匯量方面基本上沒有差異。本研究中,窄式閱讀組的材料為高考英語閱讀真題,其中含有大量的重復(fù)的高考詞匯,實(shí)驗(yàn)在各階段選擇同一話題的語篇進(jìn)行窄式閱讀訓(xùn)練,選取了旅游與交通,文學(xué)和藝術(shù),文娛與體育,環(huán)境保護(hù)和興趣愛好五個(gè)話題,每個(gè)話題10篇文章。對(duì)照組的閱讀材料為隨機(jī)閱讀材料。本研究使用了詞匯量水平測試,詞匯量習(xí)得檢測等工具,并且對(duì)部分學(xué)生就其詞匯學(xué)習(xí)興趣變化進(jìn)行了訪談。研究表明窄式閱讀組在詞匯量習(xí)得和對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)都發(fā)生了好的變化,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的詞匯量習(xí)得顯著高于對(duì)照組,同時(shí),窄式閱... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
        1.1.1 The Present Situation and Existing Problems of English Vocabulary Teaching
        1.1.2 The Importance of High School English Vocabulary Teaching
    1.2 Significance of the Study
    1.3 Structure of the Study
Chapter Two Literature Review
    2.1 Input Hypothesis
    2.2 Vocabulary Incidental Acquisition
    2.3 Research on Vocabulary Learning in Narrow Reading Abroad and at ome
        2.3.1 Researches Abroad
        2.3.2 Researches at Home
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
    3.4 Research Procedures
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results from the Tests
    4.2 Data Analysis of Interviews
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications
        5.2.1 Attention to the Recurrence and Accumulation of Vocabulary
        5.2.2 Providing Background Information Related Materials
        5.2.3 Using Activities to Stimulate Students' Schema
    5.3 Limitations
    5.4 Suggestions for Future Research
Bibliography
Appendices
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論窄式閱讀在高中英語閱讀訓(xùn)練中的應(yīng)用[J]. 楊欣泉.  英語廣場(學(xué)術(shù)研究). 2013(02)
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本文編號(hào)：3219658