進(jìn)入21世紀(jì),迎來(lái)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息化時(shí)代,閱讀不僅是人們獲取知識(shí)的途徑,更是人類生存發(fā)展所必須具備的一種技能。作為幼兒認(rèn)知世界和獲取知識(shí)的重要途徑之一,閱讀對(duì)幼兒的發(fā)展有重要的意義,研究幼兒的閱讀是幼兒發(fā)展所需,是社會(huì)發(fā)展所需。閱讀不僅僅是對(duì)文字符號(hào)或圖畫(huà)的理解,更是一種心理體驗(yàn)過(guò)程,同時(shí)也是人閱讀行為的展現(xiàn)。作為閱讀材料并獲取信息過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的外部活動(dòng),幼兒閱讀行為已日益受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注,其研究成果日益豐富。在前期研究采用量化研究方法居多而質(zhì)化研究比較少見(jiàn)的情況下,本研究想采用質(zhì)化研究的方法來(lái)探索幼兒閱讀過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的閱讀行為。幼兒閱讀需要一個(gè)場(chǎng)所,而幼兒園是幼兒熟悉的場(chǎng)所,隨著現(xiàn)代幼兒園硬件設(shè)施的不斷完善,許多幼兒園已經(jīng)專門設(shè)立一間圖書(shū)室以供幼兒閱讀。而圖書(shū)室的環(huán)境符合幼兒閱讀場(chǎng)域,研究者將幼兒園圖書(shū)室作為研究場(chǎng)域,以具有濃厚閱讀興趣、閱讀能力強(qiáng)、擁有良好閱讀習(xí)慣以及閱讀持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的幼兒作為研究對(duì)象,對(duì)幼兒的閱讀行為進(jìn)行探究。經(jīng)過(guò)層層篩選,研究者選取桂林市A幼兒園6名大班幼兒作為個(gè)案研究對(duì)象。觀察六名個(gè)案幼兒在圖書(shū)室中的閱讀行為,通過(guò)研究,研究者發(fā)現(xiàn)六名幼兒在閱讀時(shí)的閱讀... 

【文章來(lái)源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一部分 引論
    一、選題來(lái)源
        (一)時(shí)代的要求
        (二)實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)
    二、文獻(xiàn)綜述
        (一)有關(guān)幼兒圖書(shū)室的研究
        (二)有關(guān)早期閱讀行為的研究
        (三)已有研究的評(píng)述
    三、研究目的及意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    四、研究?jī)?nèi)容和研究方法
        (一)研究?jī)?nèi)容
        (二)研究方法
    五、研究過(guò)程
        (一)個(gè)案選取
        (二)資料收集
        (三)資料分析
    六、相關(guān)概念界定
        (一)圖書(shū)室
        (二)閱讀行為
        (三)幼兒園圖書(shū)室大班幼兒閱讀行為
第二部分 個(gè)案幼兒圖書(shū)室中的閱讀行為觀察與分析
    一、個(gè)案一——辰辰
        (一)辰辰的基本情況介紹
        (二)辰辰圖書(shū)室中閱讀行為觀察記錄過(guò)程
        (三)對(duì)辰辰圖書(shū)室中的閱讀行為分析
        (四)小結(jié)辰辰圖書(shū)室中的閱讀行為表現(xiàn)
    二、個(gè)案二——萌萌
        (一)萌萌的基本情況介紹
        (二)萌萌圖書(shū)室中閱讀行為觀察記錄過(guò)程
        (三)對(duì)萌萌圖書(shū)室中的閱讀行為分析
        (四)小結(jié)萌萌圖書(shū)室中的閱讀行為表現(xiàn)
    三、個(gè)案三——陽(yáng)陽(yáng)
        (一)陽(yáng)陽(yáng)的基本情況介紹
        (二)陽(yáng)陽(yáng)圖書(shū)室中閱讀行為觀察記錄過(guò)程
        (三)對(duì)陽(yáng)陽(yáng)圖書(shū)室中的閱讀行為分析
        (四)小結(jié)陽(yáng)陽(yáng)圖書(shū)室中的閱讀行為表現(xiàn)
    四、個(gè)案四——文文
        (一)文文的基本情況介紹
        (二)文文圖書(shū)室中閱讀行為觀察記錄過(guò)程
        (三)對(duì)文文圖書(shū)室中的閱讀行為分析
        (四)小結(jié)文文圖書(shū)室中的閱讀行為表現(xiàn)
    五、個(gè)案五——俊俊
        (一)俊俊的基本情況介紹
        (二)俊俊圖書(shū)室中閱讀行為觀察記錄過(guò)程
        (三)對(duì)俊俊圖書(shū)室中的閱讀行為分析
        (四)小結(jié)俊俊圖書(shū)室中的閱讀行為表現(xiàn)
    六、個(gè)案六——小璐
        (一)小璐的基本情況介紹
        (二)小璐圖書(shū)室中閱讀行為觀察記錄過(guò)程
        (三)對(duì)小璐圖書(shū)室中的閱讀行為分析
        (四)小結(jié)小璐圖書(shū)室中的閱讀行為表現(xiàn)
第三部分 總結(jié)與建議
    一、總結(jié)
        (一)幼兒園圖書(shū)室大班幼兒閱讀行為的具體表現(xiàn)
        (二)幼兒園圖書(shū)室大班幼兒閱讀行為的特點(diǎn)
        (三)影響幼兒園圖書(shū)室大班幼兒閱讀行為的因素
    二、建議
        (一)注重幼兒園圖書(shū)室環(huán)境的營(yíng)造
        (二)注重幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)
        (三)做好幼兒閱讀的個(gè)別化指導(dǎo)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄一 個(gè)案幼兒選取標(biāo)準(zhǔn)
附錄二 幼兒訪談提綱
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)設(shè)室內(nèi)良好環(huán)境,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣[J]. 馬庭軍.  學(xué)周刊. 2016(36)
[2]早期兒童語(yǔ)言發(fā)展與腦發(fā)育研究的進(jìn)展[J]. 周兢,李傳江,張義賓.  教育生物學(xué)雜志. 2016(04)
[3]幼兒園閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的個(gè)案調(diào)查[J]. 姜風(fēng)華.  求知導(dǎo)刊. 2015(21)
[4]多途徑培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力[J]. 王芳.  華夏教師. 2015(10)
[5]幼兒自主閱讀能力培養(yǎng)策略探究[J]. 李特.  文學(xué)教育(上). 2015(05)
[6]幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)策略探析[J]. 劉嘉.  學(xué)周刊. 2015(07)
[7]淺談?dòng)變汗适麻喿x環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[J]. 王靜.  當(dāng)代學(xué)前教育. 2015(01)
[8]培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力的環(huán)境支持策略初探[J]. 周玫慧.  學(xué)周刊. 2014(07)
[9]面部表情:一些爭(zhēng)論[J]. 雷婕,丁亞平.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(10)
[10]幼兒園圖書(shū)室建設(shè)及其教育功能開(kāi)發(fā)[J]. 李玉蓮.  學(xué)前教育研究. 2012(08)

碩士論文
[1]幼兒園閱讀區(qū)的多維建構(gòu)與指導(dǎo)研究[D]. 王亞萌.山東師范大學(xué) 2017
[2]閱讀區(qū)中3-6歲幼兒閱讀材料選擇和使用的現(xiàn)狀研究[D]. 陸璐.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2017
[3]維基百科超文本閱讀行為研究[D]. 康揚(yáng).武漢大學(xué) 2017
[4]幼兒園閱讀區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 彭詩(shī)潔.西華師范大學(xué) 2017
[5]學(xué)齡前兒童閱讀流暢教學(xué)的行動(dòng)研究[D]. 胡月.中央民族大學(xué) 2015
[6]大班幼兒閱讀區(qū)中自主閱讀行為的研究[D]. 唐雪潔.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2013
[7]高中生課外閱讀行為與指導(dǎo)方法研究[D]. 董成磊.云南大學(xué) 2012
[8]4-6歲幼兒動(dòng)態(tài)表情識(shí)別能力發(fā)展特點(diǎn)[D]. 馬嘯.陜西師范大學(xué) 2012
[9]基于文本和多媒體的讀者閱讀行為對(duì)比研究[D]. 許群.寧波大學(xué) 2012
[10]武漢市幼兒園教師指導(dǎo)幼兒閱讀的現(xiàn)狀研究[D]. 龔婷婷.華中師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3217297