小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)普遍存在不足,應(yīng)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中利用繪圖的方式讓學(xué)生更容易理解文章所表達(dá)的意思。本文主要講述了繪本圖書(shū)閱讀在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值以及相應(yīng)的應(yīng)用方法,希望對(duì)小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提升有所幫助。 

【文章來(lái)源】：校園英語(yǔ). 2019,(43)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、繪本圖書(shū)閱讀在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
二、繪本圖書(shū)閱讀在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用方法
    1. 巧引繪本，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
    2. 引導(dǎo)繪本閱讀，豐富文字積累。
    3. 整合情感教育，提高寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。
    4. 激發(fā)創(chuàng)新能力，升華寫(xiě)作課堂。
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語(yǔ)繪本的選擇及在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 湯倩虹.  作文成功之路(下). 2017(07)



本文編號(hào)：3194272