發(fā)布時間：2021-05-01 01:14

　　隨著高考改革的進一步深入,“3+3”模式逐漸成為高考的新形式。語文成為高考中最重要的學(xué)科之一�，F(xiàn)代文閱讀自1984年作為獨立試題登上高考試卷,如今已經(jīng)過去35年,無論從考察題型或是所選體裁都有了很大的變化。在統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的高考全國卷、高考福建卷的現(xiàn)代文閱讀試題卻有著各自的特色。福建高考回歸全國卷到現(xiàn)今已經(jīng)3年,經(jīng)歷一個高考周期。面對全國卷不同的考察體裁與考察視角,許多師生一時無法適應(yīng)。本文將立足課程標(biāo)準(zhǔn)、全國卷《考試大綱》、福建卷《考試說明》,將2011年至2018年全國高考語文卷與2011年至2015年福建卷高考語文卷現(xiàn)代文閱讀進行比較分析。其次,通過問卷、訪談、聽課等方式,獲取福建語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)一手資料,整理現(xiàn)代文領(lǐng)域內(nèi)師生們對于福建回歸全國卷的看法,并分析原因。最后,根據(jù)歷年真題測試點分析研究,預(yù)測2019年乃至今后一段時間的高頻考點,同時給出論述類文本、文學(xué)類文本、實用類文本的教學(xué)策略。 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 高考全國卷與福建卷現(xiàn)代文閱讀命題依據(jù)
    第一節(jié) 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對于高考卷的命題指引
    第二節(jié) 《考試大綱》與《考試說明》的命題指引
    第三節(jié) 不同語文教材的指引
第二章 高考全國卷與福建卷現(xiàn)代文閱讀的對比分析
    第一節(jié) 全國卷與福建卷現(xiàn)代文閱讀選文情況
        一、2011-2018 年新課標(biāo)語文全國Ⅰ卷現(xiàn)代文閱讀卷面基本情況
        二、2011-2015 年福建卷高考卷現(xiàn)代文閱讀卷面基本情況
    第二節(jié) 考查形式與內(nèi)容對比分析
        一、論述類文本內(nèi)容與形式的對比分析
        二、文學(xué)類文本內(nèi)容與形式的對比分析
        三、實用類文本內(nèi)容與形式的對比分析
第三章 關(guān)于福建回歸全國高考現(xiàn)代文閱讀相關(guān)問題的調(diào)查研究及原因分析
    第一節(jié) 一線教師問卷調(diào)查研究分析
    第二節(jié) 應(yīng)往屆高三畢業(yè)生訪談?wù){(diào)查分析
    第三節(jié) 福建高中閱讀教學(xué)實例對比分析
    第四節(jié) 福建高中閱讀教學(xué)現(xiàn)狀原因分析
        一、教師方面
        二、學(xué)生方面
        三、其他方面
第四章 高考語文現(xiàn)代文閱讀題考點及教學(xué)策略
    第一節(jié) 高考語文論述類文本考點及教學(xué)策略
        一、高考語文論述類文本考點
        二、高考語文論述類文本教學(xué)策略
    第二節(jié) 高考語文文學(xué)類文本考點及教學(xué)策略
        一、高考語文文學(xué)類文本考點
        二、高考語文文學(xué)類文本教學(xué)策略
    第三節(jié) 高考語文實用類文本考點及教學(xué)策略
        一、高考語文實用類文本考點
        二、高考語文實用類文本教學(xué)策略
第五章 結(jié)語
附錄
參考文獻
致謝
個人簡歷



本文編號：3169852