近幾年,由于英語(yǔ)教育的持續(xù)發(fā)展,閱讀教學(xué)這一塊在高中教學(xué)中變得尤為重要,構(gòu)成了英語(yǔ)教學(xué)的主要部分。俗話說(shuō),得閱讀者得天下,由此可見(jiàn),閱讀有多么的重要。截至目前,許多研究者和語(yǔ)言學(xué)家已經(jīng)從詞匯、語(yǔ)法、句型等方面研究,但是只有很小一部分研究與閱讀有關(guān),然而,就實(shí)際情況而言,高中閱讀教學(xué)中存在著大量的問(wèn)題,亟待解決。因此,筆者在朔州某高中實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的親身講課實(shí)踐,有了對(duì)影響閱讀教學(xué)的因素進(jìn)行調(diào)查的想法,目的是為了發(fā)現(xiàn)在閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題,然后盡量去和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師深究,探索和討論閱讀教學(xué)中影響學(xué)生能力提高的主觀因素和客觀因素,從而筆者可以從一個(gè)新的視角對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。本次研究以朔州市某高中二年級(jí)英語(yǔ)教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,研究并分析了影響閱讀教學(xué)的因素。本研究的形式分為調(diào)查問(wèn)卷和訪談的形式,提出了以下三個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探索,現(xiàn)階段高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀是什么樣子的?影響高中英語(yǔ)閱讀的教學(xué)因素有哪些?根據(jù)這些影響的教學(xué)因素所提出的教學(xué)對(duì)策是什么?在進(jìn)行了對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析后,可以直接了當(dāng)?shù)牧私忾喿x教學(xué)的現(xiàn)狀,對(duì)比分析影響英語(yǔ)閱讀教學(xué)的因素,根據(jù)這些實(shí)際情況提出... 

【文章來(lái)源】：山西師范大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：79 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
1.Introduction
    1.1 Background of the research
    1.2 Significance of the research
    1.3 Structure of the research
2.Literature Review
    2.1 Reading and reading teaching
        2.1.1 The concept and essence of reading
        2.1.2 The essence and purpose of reading teaching
    2.2 Previous studies on English reading teaching
        2.2.1 Previous studies on English reading teaching aboard
        2.2.2 Previous studies on English reading teaching domestic
3.Research Design
    3.1 Research questions
    3.2 Research subjects
    3.3 Research instruments
    3.4 Research procedure
    3.5 Data collection
4.Data Analysis and Discussion
    4.1 Results and discussion of the classroom observation
    4.2 Results and discussion of the teachers’questionnaire
    4.3 Results and discussion of the teachers’interview
    4.4 Results and discussion of the students’questionnaire
    4.5 The answer to the question
        4.5.1 Current situation of English reading teaching in High School
        4.5.2 Factor influencing English reading teaching in High School
        4.5.3 Teaching strategy
5.Conclusion
    5.1 Major findings
    5.2 Limitations and suggestions
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論當(dāng)代高職學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力如何有效提高[J]. 肖鳳姣.  教育現(xiàn)代化. 2018(15)
[2]對(duì)中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 楊麗晶.  延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[3]淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J]. 諸葛爍程.  英語(yǔ)教師. 2015(24)
[4]高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中語(yǔ)篇分析理論的應(yīng)用[J]. 彭艷霞.  英語(yǔ)廣場(chǎng). 2015(05)
[5]高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的障礙與策略研究[J]. 王茂林.  校園英語(yǔ). 2014(19)
[6]高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探析[J]. 李文雅.  新課程研究(下旬刊). 2012(08)
[7]英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[J]. 黃樹(shù)生,Alysia Roehrig.  小學(xué)時(shí)代(教育研究). 2009(12)
[8]高中生英語(yǔ)閱讀動(dòng)機(jī)研究[J]. 陶戰(zhàn)勇.  山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語(yǔ)教育). 2008(02)
[9]最佳閱讀輸入對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的影響[J]. 朱昱.  中國(guó)成人教育. 2006(11)
[10]新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的反思與探索[J]. 張敏.  文教資料. 2005(21)

碩士論文
[1]高中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)研究[D]. 白琳.東北師范大學(xué) 2010
[2]任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 任娟.首都師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3160324