隨著英語全球化的推進,我國教育越來越注重英語教育。小學作為英語教育的啟蒙階段,不僅關系學生對英語的學習興趣,而且對學生英語思維的培養(yǎng)有非常重要的意義。立足于英語閱讀的語感教學,淺析小學英語閱讀教學中語感培養(yǎng)現(xiàn)狀,并進一步探究小學英語閱讀教學中語感培養(yǎng)的改革策略。 

【文章來源】：新課程(小學). 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、小學英語閱讀教學中語感培養(yǎng)現(xiàn)狀
二、小學英語閱讀教學中語感培養(yǎng)的策略
    1. 多元化教學模式，為學生創(chuàng)造語言環(huán)境
    2. 增加聽說訓練，培養(yǎng)學生語感
    3. 閱讀寫作相結合，強化學生語感


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學英語教學中語感的培養(yǎng)分析[J]. 陳微薇.  英語廣場. 2018(02)

碩士論文
[1]小學高年級英語語篇教學的問題與對策研究[D]. 齊麗雪.山東師范大學 2018
[2]小學英語閱讀教學中語感培養(yǎng)現(xiàn)狀調查研究[D]. 張健.延邊大學 2017



本文編號：3088694