發(fā)布時間：2017-04-08 11:10

  本文關(guān)鍵詞：全閱讀教育理念與兒童早期閱讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于全語言教育的全閱讀教育理念強(qiáng)調(diào)為幼兒早期閱讀提供多重開放的閱讀情境、對象與方式、途徑等。遵循這一閱讀理念,有助于克服當(dāng)前早期閱讀教育單調(diào)、枯燥,被等同于識字教育等弊端。幼兒園應(yīng)在開展繪本式閱讀,讓兒童在閱讀繪本過程中深刻體會童年意義的基礎(chǔ)上,多組織開展環(huán)境式閱讀,促進(jìn)幼兒親社會性品質(zhì)的形成;在親子共讀中感受親情的溫暖與支持,形成良好的閱讀習(xí)慣與濃厚的閱讀興趣;在閱讀自然之書中形成親近自然的和諧精神。
【作者單位】： 江蘇省南通市通州區(qū)實驗幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 早期閱讀 全閱讀 幼兒語言教育
【基金】：江蘇省南通市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“園本幼兒閱讀文化建設(shè)研究”的階段性研究成果
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 一、問題提出早期閱讀對幼兒的成長具有重要意義。研究發(fā)現(xiàn),5歲以前是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,而社會上長期存在一個普遍的錯誤認(rèn)識,即孩子6周歲以后才適宜進(jìn)行閱讀教育。如今隨著全社會教育意識的增強(qiáng),人們越來越認(rèn)識到幼兒早期閱讀的重要性,幼兒園也普遍開設(shè)了早期閱讀的課程

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