本文關(guān)鍵詞：公共圖書館兒童繪本閱讀推廣研究——以廣州、合肥、江陰三地的兒童繪本閱讀推廣為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《圖書館雜志》 2012年11期

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公共圖書館兒童繪本閱讀推廣研究——以廣州、合肥、江陰三地的兒童繪本閱讀推廣為例

 

【摘要】：近年來,公共圖書館圍繞繪本閱讀開展了形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)。本文選取廣州、合肥、江陰三地為例,對(duì)以上地區(qū)公共圖書館的兒童繪本閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行了介紹。通過對(duì)三地活動(dòng)開展情況的研究,作者認(rèn)為公共圖書館在兒童繪本閱讀推廣中應(yīng)該要扮演繪本收藏者、閱讀指導(dǎo)者和組織推廣者三個(gè)角色。最后由此勾勒出公共圖書館開展兒童繪本閱讀推廣工作的基本模式。

【作者單位】： 南京大學(xué)信息管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G258.2
【正文快照】：

繪本,英文稱Picture Book,指一類以繪畫為主,兼附有少量文字的圖書。繪本不同于漫畫和連環(huán)畫,蘇州大學(xué)王慧寧認(rèn)為,“它以圖行事,以圖言物,以圖悅眾,以圖制勝。在繪本的世界里文字永遠(yuǎn)是配角甚至是幕后的隱者,它要與圖畫互動(dòng)后才能完成使命�！盵1]因此,繪本是兒童在接觸純文字

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