馬來西亞“獨中”高中生學習華文的動機激發(fā)
本文關(guān)鍵詞：課外閱讀:促進學生發(fā)展的有效途徑——論蘇霍姆林斯基關(guān)于課外閱讀指導(dǎo)的思想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《華中師范大學》 2007年
馬來西亞“獨中”高中生學習華文的動機激發(fā)
王玉瑞
【摘要】： 馬來西亞華文獨立中學能生存至今，且形成了完整體系的華文教育，從小學、中學到學院，是靠一批熱心華文教育者的努力，才有今天這樣的規(guī)模。但因大環(huán)境的關(guān)系，獨立中學的根基很不穩(wěn)固，還得繼續(xù)努力才能生存。所謂“獨立中學”簡稱獨中，就是民辦的以華文作為教學媒介語的學校。在政府的教育體系之外，經(jīng)濟來源靠華社的資助及學生所繳交的學雜費。 巴華中學是一所獨立中學，有鑒于本校高中生對華文的學習態(tài)度不積極，因而展開了一項華文學習現(xiàn)狀的調(diào)查，并以此作為個案研究。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)獨中高中生不喜歡學習華文的主要原因是，華文對他將來的升學與就業(yè)的影響不大。在本國上大學的媒介語是國文(馬來西亞文)和英文；其次是華文本身難學；第三是本校實施雙軌制；第四是受家長的影響；第五是教師的教學法不夠靈活。因此，學生學習華文的動機激發(fā)策略：首先，協(xié)助學生了解中華文化和當代中國的發(fā)展。通過文化的認同，確認自己是華人，就必須懂得華文。第二，協(xié)助學生確立學習華文的目標。第三，訓練學生對華文成績作出正確的歸因(attributions)。第四，協(xié)助學生體驗學習華文成功的喜悅。第五，建立融洽的師生關(guān)系。第六，加強學習華文的引導(dǎo)。第七，，重新認識獨中文憑的價值。
【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：H195
【目錄】：
下載全文 更多同類文獻
CAJ全文下載
(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)
CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式
【引證文獻】
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 侯顯能;中國高考語文卷與馬來西亞獨中統(tǒng)考華文卷對比分析[D];東北師范大學;2011年
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 邵玲;學習自主性和教師的作用[J];海南廣播電視大學學報;2004年01期
2 陳佑清;交往學習論[J];高等教育研究;2005年02期
3 王愛平;東南亞華裔學生的文化認同與漢語學習動機[J];華僑大學學報(哲學社會科學版);2000年03期
4 鄔海明;學生學習的歸因淺析[J];景德鎮(zhèn)高專學報;2002年01期
5 邢少穎;張淑娟;;從問題連續(xù)體和多元智力理論看當前的教學改革[J];教育理論與實踐;2006年15期
6 嚴仲連;;理性對待“對兒童讀經(jīng)的批判”[J];教育理論與實踐;2007年05期
7 陳振華;;理解學生[J];教育理論與實踐;2007年05期
8 王柏勛;;語文情趣教學與學生心理健康[J];教育研究;2006年09期
9 壽永明;;課外閱讀:促進學生發(fā)展的有效途徑——論蘇霍姆林斯基關(guān)于課外閱讀指導(dǎo)的思想[J];教育研究;2007年05期
10 習文佑;淺談學生學習動機的培養(yǎng)[J];遼寧教育研究;2002年04期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 夏冰;;現(xiàn)代教育理念“要學我”[J];阿壩師范高等專科學校學報;2006年S2期
2 李曉琴;;試論中學地理教學中的合作學習[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2007年S1期
3 強昌文;;契約倫理與當代中國權(quán)利立法[J];安徽大學法律評論;2005年01期
4 劉懷光;李琳;;流行文化影響青少年主體性人格的道德后果[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院學報;2008年04期
5 李婷;;大學生理想人格與積極動控素質(zhì)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院學報;2011年02期
6 萬增奎;教育行動研究的構(gòu)思與設(shè)計[J];安徽教育學院學報;2001年04期
7 余洋;試論美術(shù)課教學坡度及其美感效應(yīng)[J];安徽教育學院學報;2002年02期
8 李偉,楊世國,郭世平,王家正,朱廣化;新課程標準下數(shù)學教師要作一些質(zhì)的研究[J];安徽教育學院學報;2003年06期
9 李家成;論中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育學院學報;2004年02期
10 陳婷,鄭慶全;關(guān)于課程改革中確立新型師生關(guān)系的思考[J];安徽教育學院學報;2004年03期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 杜漸;譚曦;吳朝陽;張杰;張靖;孔軍輝;;大學生學校歸屬感與心理健康的關(guān)系[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年
2 于鳳花;李明;;人本主義關(guān)于孤獨感的理論探討[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年
3 吳克明;;網(wǎng)絡(luò)文化的政治哲學審視[A];地方政府發(fā)展研究·第6輯[C];2011年
4 滕瀚;孫超;;科學活動中意象的美感承載狀態(tài)對問題創(chuàng)造性解決的作用研究[A];第七屆中國科技政策與管理學術(shù)年會論文集[C];2011年
5 賈艷飛;孔令龍;;城市社區(qū)生活廊道構(gòu)建研究[A];轉(zhuǎn)型與重構(gòu)——2011中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2011年
6 陳妍;;基于農(nóng)民行為心理的村莊規(guī)劃設(shè)計思考[A];轉(zhuǎn)型與重構(gòu)——2011中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2011年
7 歐陽國華;;基于分子生物學的快感人假設(shè)論綱[A];2005中國制度經(jīng)濟學年會精選論文（第二部分）[C];2005年
8 熊湘敏;季靖;;“以人為本”與“科學精神”相結(jié)合的高校教學管理理念[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學會2007年學術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年
9 郭建斌;;理解與表達：對凱利傳播儀式觀的解讀[A];2006中國傳播學論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年
10 方曉東;;試論杜威的兒童發(fā)展觀[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 郝文斌;高校教師思想政治工作實證研究[D];哈爾濱師范大學;2010年
2 胡文輝;語言評價理論的價值哲學研究[D];上海外國語大學;2010年
3 劉衛(wèi)先;后代人權(quán)利論批判[D];中國海洋大學;2010年
4 向海英;學前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學;2010年
5 喬暉;語文教科書中學習活動的設(shè)計[D];華東師范大學;2010年
6 孫菊霞;創(chuàng)傷敘事與寫作治療[D];華東師范大學;2011年
7 楊玲;文化交往論[D];華中科技大學;2010年
8 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年
9 楊洋;求同存異：在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開大學;2010年
10 王屯;大學社會評價中的符號資本研究[D];南開大學;2010年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 呂海霞;人性化設(shè)計理念在食品包裝設(shè)計中的體現(xiàn)[D];河北大學;2009年
2 胡孝忠;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學生思想政治教育實效性研究[D];安徽工程大學;2010年
3 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個案研究[D];哈爾濱師范大學;2010年
4 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學評價研究[D];哈爾濱師范大學;2010年
5 田佳;普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施個案研究[D];哈爾濱師范大學;2010年
6 吳迪;試論情境型試卷——高考語文試卷的實用性研究[D];哈爾濱師范大學;2010年
7 孫寶宏;規(guī)則變式三種習得和應(yīng)用方式的遷移效果[D];遼寧師范大學;2010年
8 寧微;元認知和學習動機對小學數(shù)學應(yīng)用題解決的干預(yù)研究[D];遼寧師范大學;2010年
9 張玉洋;大學生德育社會化探究[D];遼寧師范大學;2010年
10 徐暮曉;小學低年級學生良好學習習慣的形成及其培養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學;2010年
【同被引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉海峰;;中國高考向何處去?[J];北京大學教育評論;2010年02期
2 林其天;;略論我國高考制度的歷史作用、現(xiàn)行弊端及改革路徑[J];東南學術(shù);2010年02期
3 潘一寧;戰(zhàn)后馬來西亞華文教育的發(fā)展(1946-1980)[J];東南亞研究;1989年01期
4 李富忠;;兩道高考作文題之比較[J];讀與寫(教育教學刊);2009年09期
5 方穎;;馬來西亞華文獨立中學的三語教學初探[J];暨南大學華文學院學報;2008年04期
6 朱衛(wèi)國;吉麗;;中美兩國高考評價制度的比較[J];江蘇教育研究;2010年04期
7 方晗;;中國與澳大利亞高考制度比較[J];教學與管理;2009年25期
8 王穎;;比較中梳理近年高考作文的命題趨勢[J];教學與管理;2010年12期
9 吳根洲;;高考作文命題公平性的因素分析——以2009年高考試題為例[J];教育導(dǎo)刊;2010年05期
10 王明建;龐新;;新課標高考語文試卷改革路向——2009年高考語文傳統(tǒng)試卷與新課標試卷比較的視角[J];教育理論與實踐;2009年32期
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 王后雄;我國高考政策的公平性研究[D];華中師范大學;2008年
2 吳根洲;高考效度問題研究[D];廈門大學;2007年
3 魏國東;1977年以來中國高考制度改革研究[D];河北大學;2008年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃勇長;語文新課程與高考改革研究[D];福建師范大學;2003年
2 龔梁蓉;大陸、臺灣、香港高考語文試題比較研究[D];湖南師范大學;2003年
3 劉君玲;1978年以來我國高考政策的研究——價值觀念的變遷及其啟示[D];山東師范大學;2004年
4 梁超梅;高考與高校教育的關(guān)系研究[D];中國地質(zhì)大學（北京）;2006年
5 胡春艷;冷戰(zhàn)后“成就困境”中的馬來西亞華文教育研究[D];暨南大學;2006年
6 古詠潔;馬來西亞董教總版高中《華文》與中國人教版高中《語文》之比較研究[D];南京師范大學;2007年
7 劉慶根;新時期高考改革研究[D];揚州大學;2007年
8 李志鵬;建構(gòu)馬來西亞華文獨立中學教師專業(yè)化的培訓機制探析[D];華中師范大學;2007年
9 夏蕾;海峽兩岸大學入學考試語文試卷比較研究[D];揚州大學;2008年
10 梁婉薇;馬來西亞華文獨中歷史教學的現(xiàn)狀、問題及對策之探討[D];華中師范大學;2008年
【二級參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳愛苾;“多元智能”與“問題連續(xù)體”的整合[J];北京教育(普教版);2004年02期
2 郭德俊,馬慶霞;提高學生學習動機的任務(wù)中心教學模式[J];高等師范教育研究;2001年01期
3 劉黎明;在交往中建構(gòu)個體——教育交往審思[J];華東師范大學學報(教育科學版);2002年02期
4 馮秀琪,賈瑞鳳,馮謙;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計策略的思考[J];開放教育研究;2001年04期
5 郭齊家;少兒讀經(jīng)與文化傳承[J];湖南科技學院學報;2005年01期
6 肖川;論教學與交往[J];教育研究;1999年02期
7 李乾明;國外作文教學:危機、對策及啟示[J];課程.教材.教法;2004年07期
8 許子東;不要對“讀經(jīng)”潑冷水[J];內(nèi)蒙古教育;2005年08期
9 金林祥,張正江;論少年兒童讀經(jīng)教育的德育意義——加強未成年人道德教育的有益探索[J];臨沂師范學院學報;2005年02期
10 劉曉東;論教育與天性[J];南京師大學報(社會科學版);2003年04期
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳輝;;古老的馬六甲[J];國際服裝動態(tài);2001年04期
2 吳帆;;新馬泰掠影[J];21世紀;2008年06期
3 文中偉;;子曰:都是LV惹的禍乎?[J];紡織服裝周刊;2010年12期
4 孔吉;;第一個和最后一個[J];幸福(悅讀);2010年10期
5 安康;;馬來西亞領(lǐng)土“飛”進新加坡[J];世界博覽;2011年05期
6 賈俊祥;;戴文華 一個大馬人的中國奇石情緣[J];寶藏;2011年06期
7 ;尋親訪友[J];今日中國(中文版);1984年07期
8 萬光;訪馬來西亞[J];瞭望;1985年07期
9 史維鈞;;新馬影視掠影[J];電影評介;1992年04期
10 ;扉頁嘉賓[J];開發(fā)區(qū)導(dǎo)刊;1994年09期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 林梅;;馬來西亞的印尼勞工及其對兩國關(guān)系的影響[A];廈門大學南洋研究院50周年慶暨“當代東南亞政治與外交”學術(shù)研討會大會手冊[C];2006年
2 程本洪;;淺談問題學生的心理健康教育[A];浙江省推廣發(fā)展健康促進學校項目論文集[C];2005年
3 婁維義;;生物學課題研究中選題與立題的指導(dǎo)策略[A];科學素質(zhì)培養(yǎng)的實踐和探索[C];2009年
4 李姍姍;;管理心理學與調(diào)動企業(yè)職工積極性之我見[A];第五屆中國煤炭經(jīng)濟管理論壇暨2004年中國煤炭學會經(jīng)濟管理專業(yè)委員會年會論文集[C];2004年
5 郭德俊;汪玲;;元認知對動機影響的研究[A];第九屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];2001年
6 蘇文亮;方曉義;;大學生網(wǎng)絡(luò)成癮在線專家系統(tǒng)的開發(fā)與試用[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
7 勵建安;;運動訓練與訓練適應(yīng)的理論與實踐[A];中國康復(fù)醫(yī)學會第十三屆全國腦血管病康復(fù)學術(shù)會議會議指南[C];2010年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李峰 北京市八一中學;[N];大眾科技報;2007年
2 上海市教育科學研究院 吳增強;[N];中國教育報;2004年
3 董德毅;[N];甘肅日報;2007年
4 ;[N];科技日報;2002年
5 徐述湘;[N];中國醫(yī)藥報;2007年
6 陳國閩;[N];內(nèi)蒙古日報(漢);2007年
7 許寧;[N];中國食品質(zhì)量報;2002年
8 本報記者 吳騫 通訊員 何曉暉;[N];萊蕪日報;2010年
9 劉沖;[N];醫(yī)藥經(jīng)濟報;2007年
10 文哲;[N];中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報;2003年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 康海玲;馬來西亞華語戲曲研究[D];廈門大學;2008年
2 葉興建;獨立以來馬來西亞華商發(fā)展研究[D];廈門大學;2007年
3 龐衛(wèi)東;新馬分離與合并研究：1945-1965[D];廈門大學;2009年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王玉瑞;馬來西亞“獨中”高中生學習華文的動機激發(fā)[D];華中師范大學;2007年
2 楊星星;中學生科學創(chuàng)造力的動機研究[D];華東師范大學;2013年
3 趙少偉;高中英語課堂中四種閱讀前活動的動機激發(fā)效果研究[D];天津師范大學;2012年
4 董曄;內(nèi)外動機對初二學生科學創(chuàng)造能力的影響[D];山西師范大學;2010年
5 李三青;1996年以來馬來西亞外國留學生教育研究[D];廈門大學;2007年
6 姚珠鈴;生存與發(fā)展：中國新移民在馬來西亞[D];廈門大學;2007年
7 鄭達;改革開放以來馬來西亞華商對華投資研究[D];廈門大學;2008年
8 孟瑞娟;更具吸引力的教學設(shè)計研究[D];上海師范大學;2010年
9 王志敏;非英語專業(yè)大學生外語學習動機探究[D];南京師范大學;2004年
10 輝明;馬來西亞伊斯蘭復(fù)興運動與政治發(fā)展[D];廈門大學;2006年
本文關(guān)鍵詞：課外閱讀:促進學生發(fā)展的有效途徑——論蘇霍姆林斯基關(guān)于課外閱讀指導(dǎo)的思想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號：150776
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/ydsp/150776.html
