本文關(guān)鍵詞：微傳播環(huán)境下的全民閱讀推廣策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《暨南大學(xué)》 2014年

微傳播環(huán)境下的全民閱讀推廣策略研究

張韻  

【摘要】：閱讀是一種習(xí)慣，更是對人生的一種修煉。伴隨著微傳播時代的到來，閱讀這項肩負(fù)著傳承人類文明重要使命的活動，也正面臨著前所未有的危機(jī)和挑戰(zhàn)。在新的時代背景下，我國的全民閱讀推廣工作也要轉(zhuǎn)變新思路，制定新的發(fā)展策略和發(fā)展趨向，并且要作為一項提升國家文化軟實力和綜合國力的重點文化工程持續(xù)、有效地開展下去。 本文以微傳播為時代背景，，通過分析微傳播的含義、傳播特點，以及由此產(chǎn)生的碎片化信息對閱讀的影響，同時結(jié)合新媒體環(huán)境中，國民閱讀的發(fā)展演變和現(xiàn)狀分析，重點研究了微傳播環(huán)境下全民閱讀推廣的發(fā)展趨向以及發(fā)展策略等方面的內(nèi)容。 基于以上研究，本文認(rèn)為，在未來的全民閱讀推廣工作中，不僅要建立起一套完整有效的運(yùn)行機(jī)制來保障其推廣工作的順利進(jìn)行，更要重視數(shù)字閱讀的重要影響力，要迎合數(shù)字閱讀的發(fā)展趨勢，加強(qiáng)傳統(tǒng)出版業(yè)與新媒體的合作，著重培養(yǎng)青少年閱讀群體良好的閱讀習(xí)慣，繼續(xù)持久地推動深度閱讀的開展，并最終把全民閱讀推廣工作同文化強(qiáng)國戰(zhàn)略緊密聯(lián)系起來，以提升每個國民的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，推動整個國家、整個民族綜合素質(zhì)的全民提升。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G206;G252.17
【目錄】：

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