本文關(guān)鍵詞：中國大學(xué)生英語閱讀焦慮感研究

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【摘要】：本文是一項關(guān)于學(xué)生英語閱讀焦慮感與英語成績及其與性別之間關(guān)系的實證性研究。實驗采用"外語課堂焦慮量表"(FLCAS)和"外語閱讀焦慮量表"(FLRAS)對隨機抽取的135名非英語專業(yè)二年級學(xué)生的英語課堂焦慮度和閱讀焦慮度進(jìn)行測試,并且收集了他們所取得的英語四級總成績和閱讀成績等有關(guān)數(shù)據(jù)。在運用SPSS13.0中的描述、相關(guān)、獨立樣本T檢驗和一元線性回歸等統(tǒng)計手段對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理后發(fā)現(xiàn):1)閱讀焦慮主要是由于過分注重閱讀效果,缺乏必要的文化背景知識和不夠自信等三方面引起的;2)閱讀焦慮與英語四級統(tǒng)考成績及閱讀成績呈顯著負(fù)相關(guān);3)閱讀焦慮是與外語學(xué)習(xí)焦慮感既有聯(lián)系又相區(qū)別的一種特殊的焦慮情緒;4)男女生在閱讀焦慮和課堂焦慮上均未表現(xiàn)出顯著性別差異,但是男生的英語成績顯著低于女生;5)閱讀焦慮對男生英語成績的預(yù)測力大大超過對女生的預(yù)測力。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院 浙江工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.研究背景焦慮是影響語言學(xué)習(xí)的重要情感因素。外語焦慮是“一個與課堂語言學(xué)習(xí)有關(guān)的、在語言學(xué)習(xí)的過程中所產(chǎn)生的獨特而復(fù)雜的自我認(rèn)識、信念、情感以及行為的獨特的綜合體(”Hor-witz,1986)。外語學(xué)習(xí)焦慮的一般癥狀如“學(xué)習(xí)者手掌心出汗;腹部疼痛;心跳和脈搏加快”等等

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本文編號：1275836