本文關(guān)鍵詞：閱讀的價(jià)值、危機(jī)與出路——新教育實(shí)驗(yàn)“營造書香校園”的哲學(xué)思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
博士學(xué)位論文論文題目閱讀的價(jià)值、危機(jī)與出路——新教育實(shí)驗(yàn)“營造書香校園”的哲學(xué)思考研究生姓名盧鋒指導(dǎo)教師姓名朱永新(教授)專業(yè)名稱馬克思主義哲學(xué)研究方向教育哲學(xué)論文提交日期2013年5月閱讀的價(jià)值、危機(jī)與出路—新教育實(shí)驗(yàn)“營造書香校園”的哲學(xué)思考中文摘要I閱讀的價(jià)值、危機(jī)與出路——新教育實(shí)驗(yàn)“營造書香校園”的哲學(xué)思考中文摘要現(xiàn)代社會(huì)充滿著危機(jī),而人不再作為意義存在物而存在,則是這個(gè)時(shí)代最大的危機(jī)!被人們寄予厚望的教育不僅對(duì)這一社會(huì)危機(jī)毫無招架,其自身反而被這一現(xiàn)象所浸染和“綁架”,偏離了其本應(yīng)出發(fā)點(diǎn)。人們不禁要問,教育能否改變這個(gè)社會(huì)?在對(duì)教育的一片批評(píng)、指責(zé)聲中,朱永新和他的新教育悄悄開始了一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的教育探索與實(shí)踐,其中最為重要的行動(dòng)就是“營造書香校園”的行動(dòng)。十多年來,一方面新教育開展的閱讀實(shí)踐積累了大量的經(jīng)驗(yàn)需要反思與總結(jié);另一方面,新教育閱讀實(shí)踐的深入持續(xù)推廣也迫切需要理論的宣傳和指導(dǎo)。基于此,本文嘗試在馬克思主義哲學(xué)視野下探討閱讀的本質(zhì)、過程、價(jià)值、危機(jī),并據(jù)此全面闡述了教育生活對(duì)閱讀危機(jī)的拯救,以及閱讀對(duì)教育生活變革的重要意義性。第一章:在綜合分析接受論、互動(dòng)論、建構(gòu)論和泛對(duì)象論等閱讀界定的基... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：閱讀的價(jià)值、危機(jī)與出路——新教育實(shí)驗(yàn)“營造書香校園”的哲學(xué)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。