本文關鍵詞：小學生語文課外閱讀管理模型研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明 本人聲明：所呈交學位論文，是本入在導師―三窶軸導下，獨立進行 研究212作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個 人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和 集體，，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。 本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引 起的學術聲譽上的損失由本人自負。 四川師范大學學位論文版權使用授權書 本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定： 學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學 位論文的部分使用權，即：1 已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電 子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2 為 教學、科研和學術交流目的，學�？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作 為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。 本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文 數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。 保密的學位論文在解密后適用本授權書 學位論文作者簽名： 導師簽名：豸證子 簽字日期：7,01心年 日 簽字日期：艫帕叫日 萬方數(shù)據(jù) 摘要 7IIIl3刪一 ㈣Y2㈣'／8㈣0㈣7 小學生語文課外閱讀管理模型研究 課程與教學論專業(yè) 研究生：柳寧 指導教師：馬正平 摘要：會閱讀的民族是有希望的民族，是精神文明發(fā)達的民族。閱讀需從小 培養(yǎng)。目前，我國小學生課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，而教師和家長是小學生聯(lián)系最 緊密的人，要改善小學生的課外閱讀，提升小學生語

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