發(fā)布時間：2017-10-02 20:30

  本文關(guān)鍵詞：教育性領(lǐng)導(dǎo):讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回歸教育內(nèi)在使命

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【摘要】：闡述教育性領(lǐng)導(dǎo)理論的構(gòu)建及其有效運用。教育性領(lǐng)導(dǎo)以價值為驅(qū)動,是一種全面的、實踐的領(lǐng)導(dǎo)模型,其建立在思想、社會與物質(zhì)的統(tǒng)一之上,從物質(zhì)層面、人的層面、思想層面,分別關(guān)注管理技巧、技術(shù)支持和實踐評估,關(guān)注社會意義的重置與學(xué)校變革合法性,關(guān)注價值理念與規(guī)劃設(shè)計。教育性領(lǐng)導(dǎo)者要重點做好共同學(xué)習(xí)、協(xié)商合作與平衡關(guān)注三項工作。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育性領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)模型 “教育性領(lǐng)導(dǎo)計劃” 雙環(huán)路學(xué)習(xí)理論 科學(xué)主義
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)青年課題“義務(wù)教育均衡發(fā)展背景下的校長更替問題研究”(課題編號:CFA130150)的研究成果之一
【分類號】：G47
【正文快照】： 們常說,“我們的學(xué)校發(fā)展越來越迎合政治、人經(jīng)濟和社會培養(yǎng)人才可能,唯獨放棄了自己是為了滿足市場的�！毙枰芏�,時候創(chuàng)辦或,發(fā)展學(xué)校是為了地方經(jīng)濟收入的提升,轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展模式是為了政治的需要或政策的調(diào)整,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常迷失在外部的復(fù)雜環(huán)境之中,而忘卻了教育培養(yǎng)人、

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1 黃靜;;WICS領(lǐng)導(dǎo)模型及其評價[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2010年04期

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1 胡玲;我國本土企業(yè)魅力型領(lǐng)導(dǎo)模型研究[D];對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2005年

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本文編號：961654