本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建大學(xué)與中小學(xué)�？蒲谢锇殛P(guān)系:西方中小學(xué)教師科研發(fā)展的新趨勢(shì)及其啟示

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)與中小學(xué) 科研伙伴關(guān)系 教師科研 實(shí)踐邏輯 理論類型 實(shí)踐形態(tài)

【摘要】：在西方許多國(guó)家和地區(qū),構(gòu)建大學(xué)與中小學(xué)�？蒲谢锇殛P(guān)系成為推動(dòng)教師科研發(fā)展的新趨勢(shì):伙伴關(guān)系成為教師科研得以順利進(jìn)行的理想載體,而教師科研則是伙伴關(guān)系中的活動(dòng)內(nèi)容與焦點(diǎn)。從實(shí)踐邏輯、理論類型和實(shí)踐形態(tài)三個(gè)層面,對(duì)西方大學(xué)與中小學(xué)校構(gòu)建科研伙伴關(guān)系產(chǎn)生的背景及其指向的問題、合作中的角色分工與權(quán)力關(guān)系、實(shí)踐中的具體表現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行梳理和分析,對(duì)于我國(guó)中小學(xué)教師科研的發(fā)展,構(gòu)建本土化的大學(xué)與中小學(xué)校的科研伙伴關(guān)系將有所啟發(fā)和裨益。
【作者單位】： 香港中文大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)與中小學(xué) 科研伙伴關(guān)系 教師科研 實(shí)踐邏輯 理論類型 實(shí)踐形態(tài)
【分類號(hào)】：G472.5
【正文快照】： 隨著中小學(xué)教師科研,即教師對(duì)自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)性的、有意識(shí)的探究,這一教育改革理念和運(yùn)動(dòng)的興起,作為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校改進(jìn)的教師科研逐步被接納,“科研”成為教師專業(yè)性的核心部分。而大學(xué)等高等教育機(jī)構(gòu)也支持教師具備教學(xué)與研究雙重角色,以求借由教師科研實(shí)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王曉芳;熊和妮;;構(gòu)建中小學(xué)教師科研的多層次支持系統(tǒng)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2014年11期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉可yN;哈爾濱高校音樂教師激勵(lì)策略研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐軍吾;;學(xué)習(xí)的問題大多是感情的問題——談師生伙伴關(guān)系的建立[J];當(dāng)代教育論壇;2006年10期

2 楊啟光;;美國(guó)大學(xué)與中小學(xué)伙伴關(guān)系的質(zhì)量保證策略[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2007年11期

3 徐松如;;美國(guó)大學(xué)與中小學(xué)合作伙伴關(guān)系模式探析[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2014年08期

4 魏慶功;幫學(xué)生確立交友的心理原則[J];班主任;2002年05期

5 高樹昱;吳華;;我國(guó)教育領(lǐng)域的公私合作伙伴關(guān)系審視[J];教育發(fā)展研究;2010年08期

6 劉祖云;政府與學(xué)府:權(quán)威博弈、伙伴關(guān)系與責(zé)任指向[J];高等教育研究;2005年11期

7 陳桂蘭;建立新型家校關(guān)系　推進(jìn)素質(zhì)教育[J];廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

8 陳學(xué)民;;校長(zhǎng)怎樣增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力[J];山西教育(教育管理);2006年05期

9 王少非;崔允o7;;大學(xué)-中小學(xué)伙伴關(guān)系:一種分析框架[J];全球教育展望;2005年03期

10 本刊記者;;以開放促合作 以創(chuàng)新求發(fā)展——與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作伙伴關(guān)系研討會(huì)在北京召開[J];世界教育信息;2010年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 ;“家長(zhǎng)讀書令”，你贊成嗎（續(xù)）[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

2 本報(bào)記者　齊林泉;貧困難題與社會(huì)和諧[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 嘯天 編譯;英國(guó)首次啟動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)造力教育的全國(guó)性計(jì)劃——讓藝術(shù)成為教育與創(chuàng)造力的橋梁[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

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本文編號(hào)：882627