本文關鍵詞：論學校安全教育效能改進的范式與策略

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【摘要】：學校所處內(nèi)外部環(huán)境總在時刻變化,學校安全教育效能的改進須要遵循校內(nèi)與校外協(xié)同合作的效能改進范式。當前學校安全教育效能的改進在決策時缺乏全局性和長遠性,在管理上缺乏協(xié)作性和統(tǒng)一性,在執(zhí)行中缺乏持續(xù)性和穩(wěn)定性,勢必導致事故的重復發(fā)生。學校安全教育效能的改進,須要充分發(fā)揮人的主體作用,樹立引領學校安全教育效能改進的共同愿景,重塑促進學校安全教育效能改進的文化,打造推進學校安全教育效能改進的項目團隊。
【作者單位】： 咸陽師范學院教育科學學院;陜西師范大學高等教育研究與評估中心;
【關鍵詞】： 學校 安全教育效能 改進
【分類號】：G474
【正文快照】： 一、學校安全教育效能改進的應然范式1.學校安全教育效能的涵義效能一詞,最早產(chǎn)生于物理學領域,用以表示物體運動時消耗能量與輸出功率的比率關系,后漸被用于表示某種活動所能取得的效率、效益與效果。學校安全教育效能指學校機構(gòu)和教職員工為了實現(xiàn)學校安全教育的目標,在實施

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