本文關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代學(xué)校行政倫理的思想譜系與實(shí)踐邏輯

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【摘要】：學(xué)校行政倫理是學(xué)校行政運(yùn)作的理論預(yù)設(shè)與價(jià)值選擇。后現(xiàn)代學(xué)校行政倫理通過(guò)變革行政運(yùn)行方式,建構(gòu)學(xué)校行政管理的理想圖景,推進(jìn)學(xué)術(shù)權(quán)力回歸本真,實(shí)現(xiàn)經(jīng)典大學(xué)理念在新維度上承續(xù)與超越。文章透過(guò)后現(xiàn)代學(xué)校行政倫理的觀點(diǎn),回應(yīng)教育改革需求,探索以去行政化為標(biāo)識(shí)的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的價(jià)值訴求及管理智慧,為大學(xué)行政運(yùn)行開(kāi)啟新的視野。
【作者單位】： 遼寧教育研究院;大連理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校行政倫理 去行政化 價(jià)值 現(xiàn)代大學(xué)制度
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部青年專(zhuān)項(xiàng)課題“專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保證與監(jiān)督體系研究”(編號(hào)EIA130423)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G472
【正文快照】： 作者宋芳,遼寧教育研究院副研究員、博士(沈陽(yáng)110034)高樹(shù)仁,遼寧教育研究院副研究員,大連理工大學(xué)博士研究生(沈陽(yáng)110034)任何一種學(xué)校行政模式都是一種管理現(xiàn)象的抽象凝練,其實(shí)現(xiàn)機(jī)制不僅有賴(lài)于一定的社會(huì)與制度環(huán)境,而且必須借助學(xué)校行政倫理的指導(dǎo)。在不同時(shí)代和文化思潮

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 陳昕;;從汨羅素質(zhì)教育學(xué)什么——基于教育行政倫理的視角[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2007年08期

2 霍娟娟;;試論教育行政倫理的特性[J];成功(教育);2010年01期

3 陳金圣;;我國(guó)教育行政倫理發(fā)展之實(shí)現(xiàn)機(jī)制[J];現(xiàn)代教育管理;2010年03期

4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：873371