本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)下教育管理的人文缺陷與對策

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【摘要】：現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)在教育管理活動(dòng)中的應(yīng)用在推動(dòng)教育管理不斷發(fā)展的同時(shí)也給新的教育管理活動(dòng)帶來了一系列新的問題,而由于對于科學(xué)技術(shù)的過分依賴和片面應(yīng)用而導(dǎo)致的人文缺陷無疑是最為值得注意的問題。為此,為了更好地實(shí)現(xiàn)教育管理活動(dòng)"為了人、管理人、培育人、發(fā)展人"的終極目標(biāo),我們必須針對性地革新教育管理理念和基本思想,充分發(fā)揮人的主體性作用,大力發(fā)展和應(yīng)用有利于人的參與,有利于人性化管理的科學(xué)技術(shù),實(shí)現(xiàn)管理者主體和被管理者主體對于管理活動(dòng)的有效參與,用教育活動(dòng)的根本性目標(biāo)來規(guī)范現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和教育管理。
【作者單位】： 河南教育學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 教育管理 人性化 人文精神
【分類號】：G47
【正文快照】： 現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展使得一切教育活動(dòng)都打上了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的痕跡,而對于教育管理而言,最明顯的特征就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和管理信息的計(jì)算機(jī)處理。可以說,現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,或者在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上建立起來的教育管理體系確確實(shí)實(shí)給教育管理活動(dòng)帶來了很多的

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