本文關(guān)鍵詞：我國校園暴力研究述評——基于1990-2015年“中國知網(wǎng)”的統(tǒng)計分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對"中國知網(wǎng)"收錄的1990-2015年的學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行統(tǒng)計與梳理發(fā)現(xiàn),校園暴力研究文獻(xiàn)數(shù)量呈現(xiàn)逐年遞增趨勢,研究成果呈現(xiàn)從國外轉(zhuǎn)向國內(nèi)、從單一走向多元和從表層轉(zhuǎn)向縱深的研究態(tài)勢。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的宏觀分析、期刊來源的層次分析、收錄資源的比例分析和被引頻次、下載頻次的數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前校園暴力研究聚焦于國際比較研究、國內(nèi)現(xiàn)狀實證研究和多視角綜合研究。今后校園暴力研究還應(yīng)當(dāng)在研究數(shù)量的增加、研究層次的提高和研究的系統(tǒng)性完善方面做出努力。
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校園暴力 研究述評 “中國知網(wǎng)” 統(tǒng)計分析
【基金】：福建省社會青年項目“全納教育背景下的兩岸特殊兒童受教育權(quán)比較研究”(2014C097)
【分類號】：G474;G353.1
【正文快照】： 當(dāng)前,校園暴力已然成為世界性的教育難題。校園暴力破壞教育秩序,殘害青少年身心健康,危及“立德樹人”教育根本任務(wù)的順利實現(xiàn)。近年來,校園暴力誘發(fā)的教育問題和社會隱患越來越受到業(yè)內(nèi)外人士的關(guān)注。本文以“中國知網(wǎng)”(以下簡稱“知網(wǎng)”)全文數(shù)據(jù)庫、博碩士論文數(shù)據(jù)庫和期

【參考文獻(xiàn)】

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7 本報記者 儲皖中　本報實習(xí)生 施懷基;昆明防治校園暴力安排學(xué)生“臥底”引爭議[N];法制日報;2010年

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6 陳二平;中美中小學(xué)校園暴力的比較研究[D];山西師范大學(xué);2009年

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本文編號：417730