<正>在未來社會中,合作解決問題能力是每個人都須具備的基礎(chǔ)能力。國際學(xué)生評估項目(PISA)將合作解決問題能力作為學(xué)生學(xué)業(yè)成就測試的重要內(nèi)容,"中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)"也將學(xué)生解決問題能力與合作交流能力列為重要內(nèi)容。在教育類學(xué)術(shù)期刊上,相關(guān)主題的研究論文亦呈鋪天蓋地之勢。然而,不少文章將"合作解決問題能力"分解為兩種能力甚至兩個領(lǐng)域,即合作交流能力和解決問題能力。前者更多被放在德育領(lǐng)域討論,后者則更多被放在教學(xué)領(lǐng)域討論。

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圖４．３工程實踐能力不同維度的關(guān)鍵因素識別結(jié)果??如圖４．３所示，各個工程實踐能力角度中，課內(nèi)活動、課外活動、自我效能??

課內(nèi)活動?課外活動?自我效能感?工程觀念??問題解決?工程應(yīng)用?工程設(shè)計?工程溝通?工程團隊?工程理解??能力?能力?能力?能力?合作能力?能力??圖４．３工程實踐能力不同維度的關(guān)鍵因素識別結(jié)果??如圖４．３所示，各個工程實踐能力角度中，課內(nèi)活動、課外活動、自我效能??感與工程理....

圖4.2面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教師教學(xué)能力大概念教學(xué)認知能力是教師對面向?qū)W科核心素養(yǎng)教學(xué)的一種整體把握能力，直接影響教師對所教課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定以及課堂教學(xué)如何開展，

東北師范大學(xué)博士學(xué)位論文91素養(yǎng)的教學(xué)主要是以學(xué)科的關(guān)鍵概念或能力為載體進行合作性的探索和問題解決。因此，一定要讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)過程中，體驗問題解決的過程，感悟?qū)W科知識的生成過程，通過整合不同的資源，讓學(xué)生在問題解決過程中提升學(xué)科核心素養(yǎng)。二、教師教學(xué)能力體系初建基于教師教....

圖書進出口公司買"

建立相關(guān)的職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)"將學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的理念現(xiàn)實化#加強師資培訓(xùn)和教師之間的交流與合作雖然愛德思在中國的相關(guān)機構(gòu)為!"#$提供了一定的師資培訓(xùn)"但開辦%"&$$’()%的學(xué)校普遍反映師資培訓(xùn)需要加強"尤其是在項目運作之初的摸索階段"更是需要較為有針對性的指導(dǎo)與培訓(xùn)#此外"就師....

圖2嚴肅游戲國際應(yīng)用研究

提高身體素質(zhì)———《DanceDanceRevolution》（如圖2）類似于一款跳舞機或固定腳踏車，能培養(yǎng)參與者的良好運動習(xí)慣，配合一些趣味性的游戲情節(jié)，使得健身活動變得更吸引人。圖2DanceDanceRevolution健康指南———由美國國立衛(wèi)....

本文編號：4003198