道德自律作為倫理學(xué)、道德心理學(xué)、道德教育學(xué)共同的主題,在不同學(xué)科中呈現(xiàn)出不同的研究態(tài)勢(shì)。倫理學(xué)對(duì)道德之自律與他律本質(zhì)展開了論證,心理學(xué)對(duì)個(gè)體由他律走向自律的道德發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究,而道德教育學(xué)家則將培養(yǎng)個(gè)體之道德自律意識(shí)與自律型人格作為不懈追求的目標(biāo)。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,面對(duì)倫理道德領(lǐng)域的危機(jī),我們應(yīng)以從學(xué)科融合的角度對(duì)道德自律教育這一主題展開全新探討。

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【文章目錄】：
一、倫理學(xué)中的道德本質(zhì)論
    (一)理性主義的自律觀
    (二)整體人格的自律觀
二、心理學(xué)中的道德發(fā)展觀
    (一)道德發(fā)展的階段論
    (二)道德發(fā)展的類型論
三、德育中的自律目標(biāo)論
四、展望:學(xué)科融合的道德自律教育走向



本文編號(hào)：4008827