本文以常州各級學(xué)校為例,探究新時代"工匠精神"背景下將非遺引進(jìn)學(xué)校的路徑與方法,分別對高校、中小學(xué)及幼兒園非遺傳播展開研究,以期對當(dāng)下各級學(xué)校"非遺進(jìn)課堂"的實(shí)施提供借鑒。

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【文章目錄】：
一、實(shí)施“非遺進(jìn)校園”的意義
二、將非遺項(xiàng)目引進(jìn)課堂的策略
    (一)高校
    (二)中學(xué)
    (三)幼兒園及學(xué)前教育



本文編號：3867783