當前,校園危機事件頻發(fā)引起了社會各界對校園危機管理的重視,教職人員的適當行為是影響校園管理有效性的重要因素,而在教師教育一體化的過程中,危機教育是必不可少的,培養(yǎng)全面型、素質型教師的目標需要探索出更多的途徑和方法來進行危機教育。

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【文章目錄】：
一、校園危機的含義與類別
二、校園危機管理的必要性
三、影響危機管理制度有效性的重要因素
四、對教職人員進行危機教育是教師教育的重要內容
五、教師危機教育的途徑與方法
    1. 全員教育。
    2. 終身教育。
    3. 危機意識教育。
    4. 儲備心理咨詢的相關知識。
    5. 加強危機教育的實踐操作性, 進行適當的實戰(zhàn)演習。



本文編號：3844311