韓愈是我國(guó)唐代著名的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家,是唐代復(fù)興古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推他為唐宋八大家之首。在唐朝中后期,他的教育倫理思想獨(dú)樹(shù)一幟,極具特色,內(nèi)涵豐富,在唐代教育倫理理論體系中占有重要地位,在中國(guó)古代教育倫理發(fā)展史上影響深遠(yuǎn)。韓愈教育倫理思想形成于唐朝中后期,那個(gè)時(shí)代時(shí)局不穩(wěn)、社會(huì)動(dòng)蕩、民生疾苦,且多種文化思想相碰撞。韓愈堅(jiān)持以孔子為代表的儒家思想為指導(dǎo),對(duì)他在教育活動(dòng)和教育事業(yè)中所面臨的倫理道德問(wèn)題予以詳盡的理論分析和價(jià)值總結(jié),尤其體現(xiàn)在教育體制、師生關(guān)系、老師職責(zé)上,初步構(gòu)建了一個(gè)屬于他的教育價(jià)值觀,形成了一個(gè)比較完整的教育倫理思想體系。韓愈教育倫理思想在很大程度上受到儒家思想文化的影響,并在此基礎(chǔ)上賦予了新的內(nèi)容,形成了極具特色的韓愈教育倫理思想體系。他的教育倫理思想不僅在古代教育倫理思想史上有著重要影響,也為現(xiàn)今的教育辦學(xué)理念提供了借鑒作用,對(duì)當(dāng)今的教育倫理思想形成與發(fā)展起到了一定推動(dòng)作用。韓愈教育倫理思想涵蓋了教育目的、教育作用、教育手段、教師職責(zé)、師生關(guān)系、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等教育的方方面面,且在此基礎(chǔ)上對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行了道德評(píng)價(jià),形成了他的...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題的根據(jù)與研究意義
    1.2 相關(guān)研究現(xiàn)狀述評(píng)
        1.2.1 對(duì)韓愈個(gè)人生平的研究
        1.2.2 對(duì)韓愈教育實(shí)踐的研究
        1.2.3 對(duì)韓愈教育思想的研究
        1.2.4 對(duì)韓愈教育思想地位的研究
        1.2.5 國(guó)外對(duì)韓愈教育思想的研究
    1.3 本文研究的基本思路和方法
        1.3.1 基本思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 本文創(chuàng)新之處
第2章 教育倫理基本概念闡釋
    2.1 教育的含義
    2.2 倫理的含義
    2.3 教育倫理的內(nèi)涵
第3章 韓愈教育倫理思想的緣起
    3.1 時(shí)代背景
    3.2 家世背景
    3.3 成長(zhǎng)經(jīng)歷
第4章 韓愈教育倫理思想的主要內(nèi)容
    4.1 韓愈教育倫理思想的價(jià)值取向
        4.1.1 德育為先
        4.1.2 教育公平
        4.1.3 培育人才
        4.1.4 服務(wù)政治
    4.2 韓愈的 “師道觀”
        4.2.1 師與“傳道授業(yè)解惑”的關(guān)系
        4.2.2 平等的師生關(guān)系
    4.3 韓愈關(guān)于教師職業(yè)素養(yǎng)培育的思想
        4.3.1 道德高尚
        4.3.2 學(xué)識(shí)淵博
        4.3.3 用材使能
        4.3.4 識(shí)材任賢
    4.4 韓愈關(guān)于學(xué)生素質(zhì)培育的思想
        4.4.1 尊重老師
        4.4.2 求真務(wù)實(shí)
        4.4.3 貴在堅(jiān)持
        4.4.4 彰顯特色
    4.5 韓愈的家庭教育倫理思想
第5章 韓愈教育倫理思想的基本特征
    5.1 繼承性
    5.2 創(chuàng)新性
    5.3 實(shí)踐性
    5.4 民本性
第6章 韓愈教育倫理思想的歷史評(píng)價(jià)與當(dāng)代價(jià)值
    6.1 歷史評(píng)價(jià)
        6.1.1 具有重要的積極影響
        6.1.2 具有一定的歷史局限性
    6.2 當(dāng)代價(jià)值
        6.2.1 有利于強(qiáng)化教育強(qiáng)國(guó)思想
        6.2.2 有利于濃厚尊師重道的社會(huì)風(fēng)氣
        6.2.3 有利于培育良好的師德
        6.2.4 有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
        6.2.5 有利于弘揚(yáng)良好家風(fēng)家教
結(jié)語(yǔ)
主要參考文獻(xiàn)
作者攻讀學(xué)位期間的科研成果
致謝



本文編號(hào)：3809497