標準參照測驗采用子分數衡量學生在具體內容、知識或技能上的掌握情況,這有助于發(fā)揮考試的學習功能.在少量題目上作答數據估計子分數,其信度較難保證.子分數估計方法可充分利用相關輔助信息獲得信度較高的子分數,這對補救教學至關重要.在簡要介紹測量模型之后,敘述了子分數的7類估計方法的思想和計算過程,并分析了各方法的應用和表現,需重點關注群體和個體、復雜結構、優(yōu)化測驗設計和其他施測方式下子分數估計.

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【文章目錄】：
0 引言
1 測量模型
2 子分數估計方法
    2.1 目標表現指數方法
    2.2 單維項目反應理論模型下子分數估計
    2.3 增廣分數方法
    2.4 基于PRMSE標準的回歸法
    2.5 高階項目反應理論模型方法
    2.6 多維項目反應理論模型下子分數估計方法
    2.7 群組子分數或領域分數估計方法
3 各方法的比較
4 研究展望



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