<正>朱小蔓教授(1947—2020年)是我國當(dāng)代情感教育研究的開拓者與實(shí)踐者。自20世紀(jì)80年代中期以來,她始終堅(jiān)持致力于情感教育研究和實(shí)踐,以"情感"之眼來思考教育問題,在道德教育、教師教育等領(lǐng)域提出了諸多理論并付諸于實(shí)踐,在海內(nèi)外產(chǎn)生了重要影響。2019年9月,朱小蔓教授情感教育思想的代表作《情感教育論綱》第3版再版,距離1993年5月第1版出版已經(jīng)整整二十六年。對朱小蔓教授情感教育思想的產(chǎn)生與發(fā)展、理論內(nèi)涵和時(shí)代貢獻(xiàn)等進(jìn)行系統(tǒng)梳理,不

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、朱小蔓教授情感教育思想的產(chǎn)生與發(fā)展
    （一）豐富的人生經(jīng)歷為情感教育思想產(chǎn)生奠定了個(gè)人成長體驗(yàn)基礎(chǔ)
    （二）長期從事學(xué)生管理工作為情感教育思想產(chǎn)生奠定了教育實(shí)踐基礎(chǔ)
    （三）研習(xí)倫理學(xué)和西方哲學(xué)史為情感教育思想的產(chǎn)生奠定了哲學(xué)理論基礎(chǔ)
二、朱小蔓教授情感教育思想的理論內(nèi)涵
    （一）兒童情感發(fā)展與教育理論
    （二）情感性素質(zhì)教育模式理論
    （三）情感性教師教育理論
    （四）情感性道德教育范式理論
    （五）課程與教學(xué)中的情感教育理論
    （六）特殊兒童情感關(guān)懷理論
    （七）情感文明與教育理論
三、朱小蔓教授情感教育思想的時(shí)代貢獻(xiàn)



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