從規(guī)則教育視角看校園欺凌
發(fā)布時(shí)間:2023-03-02 11:14
目前,校園欺凌的現(xiàn)象普遍存在,其主要原因是由學(xué)生的行為失范引起的,規(guī)則教育則能對(duì)學(xué)生的行為起到規(guī)范作用。為了了解校園欺凌的基本現(xiàn)狀以及學(xué)校規(guī)則教育的實(shí)施情況,進(jìn)一步剖析校園欺凌與規(guī)則教育之間的內(nèi)在關(guān)系,從規(guī)則教育的視角出發(fā),分析校園欺凌的原因與策略。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、基本概念界定
(一)規(guī)則教育
(二)校園欺凌
二、規(guī)則教育視角下校園欺凌行為的歸因
(一)啟蒙性家庭教育對(duì)規(guī)則教育的缺乏
(二)專業(yè)化學(xué)校教育對(duì)規(guī)則教育的疏忽
(三)浸染性社會(huì)教育對(duì)規(guī)則教育的忽視
(四)綜合性網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)規(guī)則教育的缺失
(五)學(xué)生自身對(duì)規(guī)則教育意識(shí)的欠缺
三、規(guī)則教育視角下校園欺凌行為問(wèn)題的防治策略
(一)改善家庭規(guī)則教育的實(shí)施
1.矯正家長(zhǎng)對(duì)規(guī)則教育的觀念
2.營(yíng)造健康的家庭氛圍
3.有效執(zhí)行家庭規(guī)則
(二)提高學(xué)校規(guī)則教育的專業(yè)性
1.開(kāi)設(shè)規(guī)則教育的專業(yè)課程或?qū)m?xiàng)講座
2.在制定規(guī)則時(shí)提高學(xué)生的參與度
(三)加強(qiáng)社會(huì)規(guī)則教育的實(shí)施
1.加大社會(huì)監(jiān)管力度
2.凈化社會(huì)風(fēng)氣
(四)加大網(wǎng)絡(luò)規(guī)則教育的力度
(五)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
1.制定規(guī)則時(shí)融入學(xué)生的體驗(yàn)
2.加深學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解
本文編號(hào):3752295
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、基本概念界定
(一)規(guī)則教育
(二)校園欺凌
二、規(guī)則教育視角下校園欺凌行為的歸因
(一)啟蒙性家庭教育對(duì)規(guī)則教育的缺乏
(二)專業(yè)化學(xué)校教育對(duì)規(guī)則教育的疏忽
(三)浸染性社會(huì)教育對(duì)規(guī)則教育的忽視
(四)綜合性網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)規(guī)則教育的缺失
(五)學(xué)生自身對(duì)規(guī)則教育意識(shí)的欠缺
三、規(guī)則教育視角下校園欺凌行為問(wèn)題的防治策略
(一)改善家庭規(guī)則教育的實(shí)施
1.矯正家長(zhǎng)對(duì)規(guī)則教育的觀念
2.營(yíng)造健康的家庭氛圍
3.有效執(zhí)行家庭規(guī)則
(二)提高學(xué)校規(guī)則教育的專業(yè)性
1.開(kāi)設(shè)規(guī)則教育的專業(yè)課程或?qū)m?xiàng)講座
2.在制定規(guī)則時(shí)提高學(xué)生的參與度
(三)加強(qiáng)社會(huì)規(guī)則教育的實(shí)施
1.加大社會(huì)監(jiān)管力度
2.凈化社會(huì)風(fēng)氣
(四)加大網(wǎng)絡(luò)規(guī)則教育的力度
(五)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
1.制定規(guī)則時(shí)融入學(xué)生的體驗(yàn)
2.加深學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解
本文編號(hào):3752295
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