人工智能背景下問題青少年矯正管理的新思考
發(fā)布時(shí)間:2022-10-11 18:27
問題青少年的矯正與管理涉及教育學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等諸多學(xué)科的交叉領(lǐng)域,目前人工智能的高速發(fā)展為問題青少年的矯正與管理帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章探析了人工智能在問題青少年矯正與管理方面的應(yīng)用及未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì),包括人工智能作用于問題青少年的認(rèn)知發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、不良心理與精神障礙診療等智能矯正的方面,以及人工智能與問題青少年的管理技術(shù)、管理模式等智能管理的方面。
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、人工智能與問題青少年矯正的新思考
(一)人工智能與問題青少年的認(rèn)知發(fā)展
(二)人工智能與問題青少年的學(xué)業(yè)發(fā)展
(三)人工智能與問題青少年的不良心理與精神障礙診療
二、人工智能與問題青少年管理的新思考
(一)人工智能與問題青少年的管理技術(shù)
1. 基于圖像理解的智能安防技術(shù)
2. 大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)結(jié)合的行為預(yù)測(cè)模型
3. 智能的心理評(píng)估技術(shù)
(二)人工智能與問題青少年的智能化管理模式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智能教育機(jī)器人系統(tǒng)構(gòu)建及關(guān)鍵技術(shù)——以“智慧學(xué)伴”機(jī)器人為例[J]. 盧宇,薛天琪,陳鵬鶴,余勝泉. 開放教育研究. 2020(02)
[2]人工智能賦能信息無(wú)障礙:模式、問題與展望[J]. 郭亞軍,盧星宇,張瀚文. 情報(bào)理論與實(shí)踐. 2020(08)
[3]人與陪伴機(jī)器人的近體學(xué)交互研究[J]. 林鎮(zhèn)郁,唐林濤. 設(shè)計(jì). 2020(01)
[4]基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的精神障礙者暴力危害行為智能預(yù)警模型的構(gòu)建[J]. 向靜,陳東曦. 中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(02)
[5]人機(jī)協(xié)作:人工智能時(shí)代教師角色與思維的轉(zhuǎn)變[J]. 余勝泉. 中小學(xué)數(shù)字化教學(xué). 2018(03)
[6]2017中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J]. 本刊編輯部. 教育研究. 2018(02)
[7]人工智能各國(guó)戰(zhàn)略解讀:美國(guó)推進(jìn)創(chuàng)新腦神經(jīng)技術(shù)腦研究計(jì)劃[J]. 倫一. 電信網(wǎng)技術(shù). 2017(02)
[8]我國(guó)兒童青少年精神衛(wèi)生狀況研究[J]. 冉云梅,劉閔. 預(yù)防青少年犯罪研究. 2012(04)
[9]湖南、四川部分男性青少年犯罪者精神障礙患病情況調(diào)查(英文)[J]. 周建松,蔡偉雄,陳琛,王紅,張四美,羅宇鵬,邱昌建,王小平. 中南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2012(03)
[10]人工智能及其發(fā)展應(yīng)用[J]. 鄒蕾,張先鋒. 信息網(wǎng)絡(luò)安全. 2012(02)
本文編號(hào):3691070
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、人工智能與問題青少年矯正的新思考
(一)人工智能與問題青少年的認(rèn)知發(fā)展
(二)人工智能與問題青少年的學(xué)業(yè)發(fā)展
(三)人工智能與問題青少年的不良心理與精神障礙診療
二、人工智能與問題青少年管理的新思考
(一)人工智能與問題青少年的管理技術(shù)
1. 基于圖像理解的智能安防技術(shù)
2. 大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)結(jié)合的行為預(yù)測(cè)模型
3. 智能的心理評(píng)估技術(shù)
(二)人工智能與問題青少年的智能化管理模式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智能教育機(jī)器人系統(tǒng)構(gòu)建及關(guān)鍵技術(shù)——以“智慧學(xué)伴”機(jī)器人為例[J]. 盧宇,薛天琪,陳鵬鶴,余勝泉. 開放教育研究. 2020(02)
[2]人工智能賦能信息無(wú)障礙:模式、問題與展望[J]. 郭亞軍,盧星宇,張瀚文. 情報(bào)理論與實(shí)踐. 2020(08)
[3]人與陪伴機(jī)器人的近體學(xué)交互研究[J]. 林鎮(zhèn)郁,唐林濤. 設(shè)計(jì). 2020(01)
[4]基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的精神障礙者暴力危害行為智能預(yù)警模型的構(gòu)建[J]. 向靜,陳東曦. 中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(02)
[5]人機(jī)協(xié)作:人工智能時(shí)代教師角色與思維的轉(zhuǎn)變[J]. 余勝泉. 中小學(xué)數(shù)字化教學(xué). 2018(03)
[6]2017中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J]. 本刊編輯部. 教育研究. 2018(02)
[7]人工智能各國(guó)戰(zhàn)略解讀:美國(guó)推進(jìn)創(chuàng)新腦神經(jīng)技術(shù)腦研究計(jì)劃[J]. 倫一. 電信網(wǎng)技術(shù). 2017(02)
[8]我國(guó)兒童青少年精神衛(wèi)生狀況研究[J]. 冉云梅,劉閔. 預(yù)防青少年犯罪研究. 2012(04)
[9]湖南、四川部分男性青少年犯罪者精神障礙患病情況調(diào)查(英文)[J]. 周建松,蔡偉雄,陳琛,王紅,張四美,羅宇鵬,邱昌建,王小平. 中南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2012(03)
[10]人工智能及其發(fā)展應(yīng)用[J]. 鄒蕾,張先鋒. 信息網(wǎng)絡(luò)安全. 2012(02)
本文編號(hào):3691070
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