教育收益率是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和收入分配研究的主要課題之一,教育收益,主要是指經(jīng)過教育過程之后給個(gè)體或者社會(huì)帶來的收益,因此可以分為個(gè)人收益和社會(huì)收益。該文研究的是個(gè)人教育收益率,即個(gè)人受教育成本和教育收益的比,個(gè)人每多接受一年教育所引起的個(gè)人純經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的變化。關(guān)于教育收益率的研究一直以來都是熱點(diǎn),國內(nèi)學(xué)者研究的一直都是全國范圍內(nèi)的教育收益率,針對(duì)山東省的研究,目前只是見諸于零散的文章中。山東省國內(nèi)生產(chǎn)總值穩(wěn)居全國第三名,占中國GDP總量的1/11,是我國的經(jīng)濟(jì)第三大省。山東省也是我國人口大省、生源大省、教育大省,該文通過對(duì)于山東省個(gè)人教育收益率的研究,可以為個(gè)人及家庭對(duì)升學(xué)選擇提供參考,為政府教育、財(cái)政和規(guī)劃部門提供數(shù)據(jù)支撐和統(tǒng)計(jì)參考。另外,該文研究了山東省不同性別下的教育收益率,不同教育階段的教育收益率,有助于探究山東省勞動(dòng)力市場(chǎng)下的工資決定機(jī)制,從而進(jìn)一步分析收入分配公平問題。根據(jù)以上背景和需求,該文分析三種常見的教育收益率的計(jì)算方法,對(duì)每一種方法都闡述了其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),在對(duì)比中為后續(xù)選擇的明瑟方程模型提供了選擇依據(jù)。由于教育收益率計(jì)算中也會(huì)出現(xiàn)誤差,通過分析四種誤差的概念,對(duì)... 

【文章來源】：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義和研究?jī)?nèi)容
        1.2.1 研究意義
        1.2.2 研究?jī)?nèi)容
    1.3 研究方法和研究思路
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 理論基礎(chǔ)及國內(nèi)外文獻(xiàn)評(píng)述
    2.1 理論基礎(chǔ)
        2.1.1 教育投資理論
        2.1.2 人力資本理論
        2.1.3 教育收益率理論
    2.2 相關(guān)學(xué)者研究述評(píng)
        2.2.1 國外研究綜述
        2.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    2.3 小結(jié)
第3章 教育收益率的計(jì)算
    3.1 教育收益率計(jì)算方法及優(yōu)缺點(diǎn)
        3.1.1 明瑟收入函數(shù)法
        3.1.2 內(nèi)部收益率法
        3.1.3 擴(kuò)展的OLS估計(jì)法
    3.2 教育收益率的計(jì)算誤差及糾正
        3.2.1 遺漏變量
        3.2.2 測(cè)量誤差
        3.2.3 選擇偏差
        3.2.4 異質(zhì)性
    3.3 小結(jié)
第4章 明瑟方程模型的選擇
    4.1 明瑟方程模型
        4.1.1 基本模型
        4.1.2 內(nèi)生性問題處理
        4.1.3 不同教育階段教育收益率模型
    4.2 數(shù)據(jù)的來源依據(jù)與篩選
        4.2.1 數(shù)據(jù)來源依據(jù)
        4.2.2 數(shù)據(jù)篩選
第5章 山東省個(gè)人教育收益率實(shí)證分析
    5.1 研究假設(shè)及數(shù)據(jù)描述
        5.1.1 全國的樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)性描述
        5.1.2 全國樣本數(shù)據(jù)相關(guān)性描述
        5.1.3 山東樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)性描述
        5.1.4 山東樣本數(shù)據(jù)相關(guān)性描述
    5.2 家庭背景變量的影響
    5.3 個(gè)人教育收益率
    5.4 山東省不同性別下的教育收益率
    5.5 各教育階段教育收益率比較
    5.6 小結(jié)
第6章 結(jié)論與合理化建議
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 相應(yīng)政策建議
        6.2.1 正視教育發(fā)展收益,注重自我提升
        6.2.2 加大女性受教育機(jī)會(huì),維護(hù)就業(yè)崗位公平
        6.2.3 加強(qiáng)山東省高校實(shí)力,突出辦學(xué)特色
        6.2.4 加強(qiáng)山東省市場(chǎng)轉(zhuǎn)型改革
        6.2.5 建設(shè)文化強(qiáng)省,吸引人才
    6.3 研究不足
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不確定條件下的最優(yōu)教育選擇——基于期權(quán)模型的實(shí)證研究[J]. 楊娟.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[2]教育收益率的性別差異分析[J]. 劉澤云.  婦女研究論叢. 2008(02)
[3]人力資本、行業(yè)特征與收入差距——基于第一次全國經(jīng)濟(jì)普查資料的經(jīng)驗(yàn)研究[J]. 羅楚亮,李實(shí).  管理世界. 2007(10)
[4]論江蘇“高教強(qiáng)省” 建設(shè)及其對(duì)高校辦學(xué)的啟示[J]. 陸連軍.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2007(01)
[5]印度的高等教育[J]. 菲利普·G.阿爾特巴赫,左艷萍,魏磊.  世界教育信息. 2006(01)
[6]教育對(duì)個(gè)人收入差異的影響[J]. 岳昌君.  經(jīng)濟(jì)學(xué)(季刊). 2004(S1)
[7]教育明瑟收益率性別差異的實(shí)證分析[J]. 陳良焜,鞠高升.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2004(03)
[8]中國城鎮(zhèn)教育收益率的長(zhǎng)期變動(dòng)趨勢(shì)[J]. 李實(shí),丁賽.  中國社會(huì)科學(xué). 2003(06)
[9]中國欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育、收入與勞動(dòng)力市場(chǎng)經(jīng)歷——基于內(nèi)蒙古赤峰市城鎮(zhèn)地區(qū)的研究[J]. 杜育紅,孫志軍.  管理世界. 2003(09)
[10]凈現(xiàn)值法和內(nèi)部收益率法的比較法分析[J]. 李心愉.  數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究. 1998(12)

碩士論文
[1]山東高校碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀研究[D]. 王洪雷.山東理工大學(xué) 2012
[2]我國高等教育個(gè)人投資決策研究[D]. 閔劍.武漢理工大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3555783