發(fā)布時間：2021-11-19 05:03

　　由于缺乏社會支持系統(tǒng)聯(lián)動機制,中小學(xué)幾乎沒有開展正規(guī)職業(yè)指導(dǎo)教育。借鑒國外職業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)體系管理經(jīng)驗,構(gòu)建全程化從小學(xué)到大學(xué)乃至終身的職業(yè)指導(dǎo)機制,并在各階段相互銜接;開展職業(yè)核心能力訓(xùn)練,拓展職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)工作深度;建立學(xué)習(xí)成果與職業(yè)能力評價制度,引導(dǎo)終身職業(yè)學(xué)習(xí)體系可持續(xù)發(fā)展。從而化解"就業(yè)難"和"招工難"的矛盾,有利于引導(dǎo)培育學(xué)生的核心競爭力和人力資源可持續(xù)發(fā)展,推動社會經(jīng)濟不斷進步。 

【文章來源】：黃山學(xué)院學(xué)報. 2020,22(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、我國現(xiàn)有職業(yè)指導(dǎo)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及問題
三、國外職業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)體系管理經(jīng)驗借鑒
    （一）與學(xué)校教育徹底融合，分階段進行職業(yè)指導(dǎo)教育
    （二）社會各部門配合學(xué)校，協(xié)同聯(lián)合開展職業(yè)指導(dǎo)
    （三）健全的法律體系為職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)提供保障
四、建立全程化職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系的基本思路及實施路徑
    （一）建立全程化職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系長效聯(lián)動機制
    （二）建立全程化職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系的實施路徑



本文編號：3504345