發(fā)布時(shí)間：2017-05-04 15:02

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校安全制度模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 學(xué)校安全制度模式,是指為了將學(xué)校運(yùn)行過程中人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失控制在人們可接受的水平狀態(tài),而制定的一系列用以規(guī)范學(xué)校安全管理相關(guān)人員行為規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)形式或?qū)W校安全工作人員行為程序和方法的標(biāo)準(zhǔn)樣式的復(fù)合體。建立學(xué)校安全制度時(shí),到底是選擇集中型制度模式,還是分散型制度模式?或是兼有集中與分散的混合型模式呢?就成了我們研究的課題。由于種種理論原因和現(xiàn)實(shí)原因,學(xué)校安全制度及其制定面臨許多的問題,其中主要的問題就是缺乏科學(xué)的制度模式指導(dǎo)學(xué)校安全制度的制定。 學(xué)校安全制度模式構(gòu)成是研究學(xué)校安全制度模式的基礎(chǔ),學(xué)校安全制度模式構(gòu)成分為形式構(gòu)成和實(shí)質(zhì)構(gòu)成,具體包括基本定義、文本構(gòu)成、內(nèi)容構(gòu)成以及縱向、橫向構(gòu)成四方面。而學(xué)校安全制度模式理論形態(tài)分為三種,即“分散型”、“集中型”、“混合型”。面對(duì)這三種學(xué)校安全制度模式如何進(jìn)行選擇?首先確立科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則、適用性原則、靈活性原則和目的性原則的選擇原則,其次確定學(xué)校安全制度選擇的依據(jù),包括理論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)和法律政策依據(jù)。 通過對(duì)學(xué)校安全制度現(xiàn)狀、學(xué)校安全制度模式構(gòu)成以及學(xué)校安全制度模式選擇原則和依據(jù)的分析,再結(jié)合“分散型”、“集中型”、“混合型”三種制度模式各自的優(yōu)劣分析,筆者認(rèn)為,“集中型”制度模式具有提高學(xué)校安全管理效率、提高學(xué)校安全管理決策的正確性、使學(xué)校安全管理的“事前計(jì)劃、事中監(jiān)督、事后分析”成為可能和利于學(xué)校安全管理形成系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì);較其他兩種模型而言,“集中型”學(xué)校安全制度模式更利于學(xué)校的安全管理。因此,建議把“集中型”學(xué)校安全制度模式作為學(xué)校制度安全制度時(shí)的參考。但這并不表示“集中型”學(xué)校安全制度模式就毫無問題�！凹行汀睂W(xué)校安全制度模式的問題在于過于原則,缺乏具體操作性,可能要影響安全制度具體貫徹執(zhí)行等,這些可以通過細(xì)化“集中型”學(xué)校安全制度模式等方式加以補(bǔ)充,使“集中型”學(xué)校安全制度模式真正成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)、有效安全管理制度模式。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)校 安全制度 模式 集中型
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G471
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 前言10-18
• （一） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1. 制度的相關(guān)研究11-12
• 2. 模式的相關(guān)研究12-13
• 3. 學(xué)校安全制度在一些學(xué)校的建立情況13
• （二） 研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)及意義13-14
• （三） 基本概念界定14-18
• 1. 學(xué)校14
• 2. 學(xué)校安全14-15
• 3. 學(xué)校安全制度15-16
• 4. 模式16-18
• 一、學(xué)校安全制度現(xiàn)狀及其制定面臨的困境18-25
• （一） 學(xué)校安全制度現(xiàn)狀18-20
• 1. 學(xué)校安全制度的制定缺乏理論指導(dǎo)18-19
• 2. 學(xué)校安全制度的制定缺乏針對(duì)性19
• 3. 學(xué)校安全制度的制定存在各自為陣情況19
• 4. 學(xué)校安全制度在執(zhí)行中存在著應(yīng)付現(xiàn)象19
• 5. 學(xué)校缺乏統(tǒng)帥各具體學(xué)校安全制度的綱領(lǐng)性制度19-20
• （二） 學(xué)校安全制度制定及其面臨的困境20-22
• 1. 學(xué)校安全制度制定20
• 2. 學(xué)校安全制度制定面臨的困境20-22
• （三） 學(xué)校安全制度制定面臨困境的原因分析22-25
• 1. 理論分析22-23
• 2. 現(xiàn)實(shí)分析23-25
• 二、學(xué)校安全制度模式構(gòu)成理論分析25-39
• （一） 學(xué)校安全制度模式概念25-26
• （二） 學(xué)校安全制度模式構(gòu)成及其功能、意義26-28
• 1. 學(xué)校安全制度模式構(gòu)成內(nèi)涵與外延、特點(diǎn)26-27
• 2. 學(xué)校安全制度模式構(gòu)成的功能與價(jià)值27-28
• 3. 學(xué)校安全制度模式構(gòu)成的作用28
• （三） 學(xué)校安全制度模式構(gòu)成的形式與實(shí)質(zhì)28-34
• 1. 學(xué)校安全制度模式構(gòu)成的形式與實(shí)質(zhì)定義29
• 2. 學(xué)校安全制度模式文本構(gòu)成形式29-31
• 3. 學(xué)校安全制度模式實(shí)質(zhì)構(gòu)成31-33
• 4. 縱向構(gòu)成和橫向構(gòu)成33-34
• （四） 學(xué)校安全制度模式的理論形態(tài)34-39
• 1. 學(xué)校安全制度模式理論形態(tài)內(nèi)涵34-35
• 2. 學(xué)校安全制度模式理論形態(tài)的類型35-39
• 三、學(xué)校安全制度模式選擇的原則和依據(jù)39-47
• （一） 學(xué)校安全制度模式選擇的原則39-42
• 1. 科學(xué)性原則39
• 2. 系統(tǒng)性原則39-40
• 3. 適用性原則40-41
• 4. 靈活性原則41
• 5. 目的性原則41-42
• （二） 學(xué)校安全制度模式選擇的依據(jù)42-47
• 1. 學(xué)校安全制度模式選擇的理論依據(jù)42-44
• 2. 學(xué)校安全制度模式選擇現(xiàn)實(shí)依據(jù)44-45
• 3. 學(xué)校安全制度模式選擇的法律、政策依據(jù)45-47
• 四、學(xué)校安全制度模式選擇建議47-59
• （一） 三種理論形態(tài)模式的利弊分析47-51
• 1. “分散型”學(xué)校安全制度模式利與弊分析47-49
• 2. “集中型”學(xué)校安全制度模式利弊分析49-50
• 3. “混合型”學(xué)校安全制度模式利弊分析50-51
• （二） “集中型”學(xué)校安全制度模式揚(yáng)長避短的對(duì)策51-53
• （三） “集中型”學(xué)校安全制度模式的主要內(nèi)容思考53-55
• 1. 學(xué)校安全工作目標(biāo)53
• 2. 學(xué)校安全工作原則53-54
• 3. 安全管理者的權(quán)利與義務(wù)54
• 4. 安全事故處理54
• 5. 責(zé)任追究54-55
• （四） “集中型”學(xué)校安全制度模式的相關(guān)問題55-57
• （五） “集中型”學(xué)校安全制度模式實(shí)施應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的問題57-59
• 結(jié)語59-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 致謝63

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張爽;;近年來有關(guān)學(xué)校安全問題研究述略[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 汪小瑜;農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)安全管理政策失真問題研究[D];西南大學(xué);2011年

2 陳小慧;廣東高校校園學(xué)生安全管理研究[D];華南理工大學(xué);2011年

3 侯瑩瑩;轉(zhuǎn)型期我國中小學(xué)校園安全管理研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 魏興玲;小學(xué)安全管理“圈養(yǎng)”現(xiàn)象研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 劉代瓊;民族地區(qū)中學(xué)校園安全文化建設(shè)思考[D];四川師范大學(xué);2010年

6 韋璇;少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)生安全危機(jī)及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2012年

7 付揚(yáng);學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)策略研究[D];華東師范大學(xué);2012年

8 宮宦濤;遼寧公安司法管理干部學(xué)院校園安全風(fēng)險(xiǎn)分析[D];吉林大學(xué);2013年

9 曾柏森;澳大利亞《國家安全學(xué)�？蚣堋罚∟SSF）研究[D];西南大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：345261