有聲語言的講授中蘊含著豐富的無聲語言,顯性的講授中蘊含著豐富的隱性教育,這些可稱為講授的弦外之音。教師講授脫稿不僅僅是脫稿,學生從中看到的是教師對課程的態(tài)度,對教學的態(tài)度,對學生的態(tài)度;教師知識淵博暗示著教師是一個不斷學習且善于學習的人,學生從中領悟到教師學習的精神和學習的方法;教師講課有氣場更是教師學術魅力、教學魅力和人格魅力的綜合呈現(xiàn)。從這些意義上說,教師才是最好的教材。 

【文章來源】：現(xiàn)代大學教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、脫稿講授中的隱性教育
二、知識淵博中的隱性教育
三、教師氣場中的隱性教育


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]重思大學的知識危機[J]. 李海龍.  現(xiàn)代大學教育. 2018(04)
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本文編號：3441844