<正>當我們試圖評價學生的學習成效時,總喜歡用一些量表或標準。為了保證評價能真實地反映實際情況,我們需要因地制宜、因情制宜地修正這些量表或標準。學生的學習成績自然可以借助量表或標準來測量和反映,然而用這種方式表達學習成效有時并不一定精準。比如,很多在學校學習成績優(yōu)異的學生工作后的生活并不如意,有的甚至消極地對 

【文章來源】：教師教育論壇. 2020,33(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁


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