因少數(shù)民族地區(qū)的地理環(huán)境、自然條件和經(jīng)濟類型各具特色，經(jīng)濟發(fā)展水平參差不齊，學(xué)校單一模式培養(yǎng)的人才所具備的知識在少數(shù)民族地區(qū)發(fā)揮受限，對地方的經(jīng)濟發(fā)展貢獻不大。許多民族地區(qū)教育與經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生了脫節(jié)，少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展怎樣獲得學(xué)校教育形成的人力資本的支持，對民族地區(qū)的社會現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。本研究選擇京族地區(qū)的萬尾村做為研究對象，深入當?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校，采用民族學(xué)田野調(diào)查的方法，以教育人類學(xué)、經(jīng)濟人類學(xué)做支撐點，通過梳理萬尾村的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和學(xué)校教育的發(fā)展變化，以學(xué)校教育形成的人力資本在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的效力為切入點來透視京族的經(jīng)濟發(fā)展與學(xué)校教育之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)萬尾村當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展依靠的是地理優(yōu)勢和自然資源，學(xué)校教育形成的人力資本在當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中起的作用不大，村民產(chǎn)生了“讀書無用論”思想，教育發(fā)展滯后于經(jīng)濟的發(fā)展。本文試圖探討學(xué)校教育發(fā)展滯后于經(jīng)濟發(fā)展的原因并尋找當?shù)亟逃c經(jīng)濟發(fā)展之間的規(guī)律，為民族地區(qū)的經(jīng)濟與教育如何協(xié)調(diào)發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：廣西民族大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

哈節(jié)迎海神隊伍（筆者攝于2012年7月27日）

圖 3-1：收購剛打撈的螃蟹 圖 3-2：清晨打漁歸來（攝于 2012 年 8 月）漁業(yè)是萬尾村的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，它一直是萬尾村京族家庭的經(jīng)濟收入來源的圍海造田，使一直以漁業(yè)為主的經(jīng)濟發(fā)展突然轉(zhuǎn)向“以糧為綱”的農(nóng)業(yè)為重的經(jīng)濟發(fā)展，雖然使京族同胞的糧食問題得到一定的緩解，但是集中人力、財力、物力并未給他們帶來更為豐厚的回報，反而削弱了漁業(yè)的經(jīng)人均收入并未得到較大的提高，人們的經(jīng)濟生活仍然處在貧困水平。198家庭承包制度的實行，漁業(yè)生產(chǎn)得到了恢復(fù)并且有了更好的發(fā)展，家庭經(jīng)有所增加。過去，由于生產(chǎn)工具簡陋、作業(yè)方法落后、交通路況和運輸保場銷路未打開等各種原因，萬尾村民捕撈的海洋產(chǎn)品出售出去的價格不高也不多，致使村民的漁業(yè)方面的收入也比較低，京族的經(jīng)濟生活水平還不年來，隨著捕撈技術(shù)的發(fā)展，深海捕撈能力也不斷提高，加上現(xiàn)在交通運代化、運輸中冷凍技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得海產(chǎn)品銷售市場的打開越來越廣此現(xiàn)在海產(chǎn)品的價格也比較高，在一些內(nèi)陸城市，吃一頓海鮮已屬于日常高檔消費，鮮活的海產(chǎn)品價格則更加高。另外，海產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，曾

圖 3-1：收購剛打撈的螃蟹 圖 3-2：清晨打漁歸來（攝于 2012 年 8 月）漁業(yè)是萬尾村的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，它一直是萬尾村京族家庭的經(jīng)濟收入來源的圍海造田，使一直以漁業(yè)為主的經(jīng)濟發(fā)展突然轉(zhuǎn)向“以糧為綱”的農(nóng)業(yè)為重的經(jīng)濟發(fā)展，雖然使京族同胞的糧食問題得到一定的緩解，但是集中人力、財力、物力并未給他們帶來更為豐厚的回報，反而削弱了漁業(yè)的經(jīng)人均收入并未得到較大的提高，人們的經(jīng)濟生活仍然處在貧困水平。198家庭承包制度的實行，漁業(yè)生產(chǎn)得到了恢復(fù)并且有了更好的發(fā)展，家庭經(jīng)有所增加。過去，由于生產(chǎn)工具簡陋、作業(yè)方法落后、交通路況和運輸保場銷路未打開等各種原因，萬尾村民捕撈的海洋產(chǎn)品出售出去的價格不高也不多，致使村民的漁業(yè)方面的收入也比較低，京族的經(jīng)濟生活水平還不年來，隨著捕撈技術(shù)的發(fā)展，深海捕撈能力也不斷提高，加上現(xiàn)在交通運代化、運輸中冷凍技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得海產(chǎn)品銷售市場的打開越來越廣此現(xiàn)在海產(chǎn)品的價格也比較高，在一些內(nèi)陸城市，吃一頓海鮮已屬于日常高檔消費，鮮活的海產(chǎn)品價格則更加高。另外，海產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，曾

【參考文獻】：
期刊論文
[1]經(jīng)濟文化類型變遷與哈薩克族教育的變革[J]. 馬永全,武金峰.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2012(03)
[2]京族教育觀念與就業(yè)觀念的調(diào)查研究[J]. 劉玉芳,陳鵬.  黑龍江民族叢刊. 2011(06)
[3]京族文化與特色旅游經(jīng)濟融合發(fā)展[J]. 黃炅.  合作經(jīng)濟與科技. 2011(20)
[4]儀式、權(quán)力與族群認同的建構(gòu)——中國西南部一個京族村莊的個案研究[J]. 呂俊彪.  廣西民族研究. 2011(02)
[5]中國京族研究綜述[J]. 黃安輝.  廣西民族研究. 2010(02)
[6]京族教育研究[J]. 何思源.  民族教育研究. 2010(03)
[7]京族教育研究綜述[J]. 李芳蘭.  當代教育與文化. 2010(03)
[8]京族人產(chǎn)業(yè)模式的變化及其對教育的訴求[J]. 陳鵬,劉玉芳.  黑龍江民族叢刊. 2010(01)
[9]廣西環(huán)北部灣地區(qū)少數(shù)民族對越南經(jīng)濟交往:防城港市個案研究[J]. 范麗萍.  東南亞縱橫. 2007(09)
[10]費孝通的教育人類學(xué)思想初探[J]. 錢民輝.  中央民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(04)

碩士論文
[1]民族文化認同下的京族學(xué)校校本課程開發(fā)研究[D]. 陳鵬.廣西師范大學(xué) 2010



本文編號：3265395