以往對曾子的研究多關(guān)注孝道思想,對于在教育領(lǐng)域尤其是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究甚少。經(jīng)探究,曾子的學(xué)習(xí)思想包含以下幾個方面的內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)（成為君子）;學(xué)習(xí)內(nèi)容（以孝道為核心）;學(xué)習(xí)理論（學(xué)習(xí)方法:珍時、踐履、擇善;學(xué)習(xí)過程:學(xué)—博—習(xí)—知—行—讓;學(xué)習(xí)態(tài)度:誠篤、求諸己）;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性;等等。這些豐富的學(xué)習(xí)思想對于儒家思想文化的承繼意義重大。擬從以上幾個方面對曾子的學(xué)習(xí)思想展開論述。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)方面旨在培養(yǎng)君子
2 學(xué)習(xí)以行孝為中心而展開
3 關(guān)于曾子學(xué)習(xí)理論的論述
4 學(xué)習(xí)環(huán)境對人的重要性
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]孔子學(xué)習(xí)思想的內(nèi)涵及意義[J]. 劉韶軍.  江蘇科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(03)
[2]論曾子教育思想的哲學(xué)基礎(chǔ)[J]. 劉剛.  牡丹江大學(xué)學(xué)報. 2013(03)
[3]曾子教育思想管窺[J]. 李燕.  臨沂師范學(xué)院學(xué)報. 2004(02)



本文編號：3259504