習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。^[1]。在教育領(lǐng)域,這一矛盾主要表現(xiàn)為人民日益增長(zhǎng)的個(gè)性化、多樣化教育需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給不平衡不充分之間的矛盾。而這一矛盾也是導(dǎo)致校外培訓(xùn)市場(chǎng)火爆的主要來(lái)源。由于民眾對(duì)校外教育的需求仍然強(qiáng)勁,不僅對(duì)學(xué)科培訓(xùn)需求強(qiáng)烈,而且對(duì)興趣類培訓(xùn)、體育類培訓(xùn)等也有很大需求,才使校外培訓(xùn)市場(chǎng)有了蓬勃發(fā)展的土壤^[2]。校外教育機(jī)構(gòu)猛增的同時(shí),也突顯出一些問(wèn)題。其中,校外教育機(jī)構(gòu)存在的師資問(wèn)題受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。在調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上,本文闡述了A市校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀,歸納出A市校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的一些問(wèn)題:師資水平參差不齊;教師隊(duì)伍不穩(wěn)定;教師工作保障性不足等。本文針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了歸因分析,并提出了一些建議。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、調(diào)查結(jié)果分析
    (一)教師的基本情況
        1.教師性別
        2.教師學(xué)歷層次
        3.教師持有教師資格證的情況
        4.教師在該機(jī)構(gòu)的工作時(shí)長(zhǎng)
        5.教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和十項(xiàng)準(zhǔn)則的了解程度
    (二)教師在機(jī)構(gòu)的工作情況
        1.機(jī)構(gòu)師資力量
        2.教師收費(fèi)情況
        3.教師授課內(nèi)容
        4.教師一次輔導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)
        5.教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的目的
        6.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師上繳五險(xiǎn)一金情況
        7.政府對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度的看法
        8.教育機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題
二、教育機(jī)構(gòu)師資存在的問(wèn)題
    (一)師資水平參差不齊
    (二)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定
    (三)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中教師工作保障差
三、建議
    (一)組建高水平的教師團(tuán)隊(duì)
    (二)建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍
    (三)制定教育機(jī)構(gòu)教師的專業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要建立長(zhǎng)效機(jī)制[J]. 曹志紅.  中國(guó)校外教育. 2019(05)
[2]中小學(xué)生校外教育服務(wù)亂象的綜合治理探究[J]. 崔國(guó)富.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2015(08)
[3]中小學(xué)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 王冬梅.  勞動(dòng)保障世界(理論版). 2013(12)

碩士論文
[1]關(guān)于小學(xué)生校外機(jī)構(gòu)教育的調(diào)查研究[D]. 張小青.南京師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3210184