2020年新春伊始,中國教育界迎來了一場重大考驗,新冠肺炎疫情突發(fā),大中小學以"停課不停學"作為應對之策。2020年3月3日,在特殊時期舉辦了一場特殊的在線校長研修,討論主題包括:校長如何認識"停課不停學";在突發(fā)危機事件應急管理中校長的作用;如何發(fā)揮校長領導力,把危機轉(zhuǎn)化為發(fā)展契機。受邀的24位校長和主管教學、德育的干部參與研修,圍繞"停課不停學"主題開展校際交流,分享經(jīng)驗,以促進實踐改進。 

【文章來源】：開放學習研究. 2020,25(03)

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
疫情襲來，如何把握教育契機？
    一、精準預測——校長的預判與規(guī)劃能力
    二、審時度勢——校長的教育統(tǒng)籌能力
    三、靠前指揮——校長的行動力
        （一）開通“彩虹專線”發(fā)揮校長的影響力
        （二）發(fā)送七封書信傳遞校長的感召力
        （三）官方公眾號系列信息彰顯校長的凝聚力
危機中理解家國情懷，危機中探索創(chuàng)新機遇
    一、吹響戰(zhàn)“疫”集結(jié)號，帶領學生感受危機背后的家國情懷
        （一）云端課堂，彰顯特色——培養(yǎng)愛黨愛國好少年
        （二）線上活動，全員參與——培養(yǎng)責任擔當?shù)暮蒙倌?br>        （三）自主勞動，樂于分享——培養(yǎng)自強自立的好少年
    二、吹響戰(zhàn)“疫”集結(jié)號，帶領教師探索危機背后的創(chuàng)新機遇
        （一）創(chuàng)建網(wǎng)絡管理新機制
        （二）開啟教學新模式
        （三）凸顯實踐育人新特色
        （四）激勵評價，促進成長
    三、吹響戰(zhàn)“疫”集結(jié)號，引導家長做好居家陪伴的“第一責任人”
        （一）發(fā)揮三級家委會作用，居家陪伴有方向
        （二）開設家長云課堂，居家生活有智慧
        （三）倡導親子互動，居家學習有溫度
停課不停學，成長不延期
    一、精準調(diào)研與分析
    二、課程規(guī)劃與學習指導
    三、立德樹人與創(chuàng)新
    四、思考與感悟
家校共育，攜手戰(zhàn)“疫”
    一、用好《自我管理手帳》，強化學生自主習慣
        1.生活習慣
        2.學習習慣
    二、“小手寫大愛”主題活動，凸顯我校書法教育特色
    三、拓寬“生命生存教育”內(nèi)涵，引導大家關愛生命
    四、立足課程資源整合設計，給予“自主學習”有效指導


【參考文獻】：
期刊論文
[1]疫情期間大學體育線上教學的經(jīng)驗與實施策略——以延安大學為例[J]. 姜小峰,周宏濤,宗有智,宗延偉,王小輝.  延安大學學報(自然科學版). 2020(04)



本文編號：3118947